實驗一 | 實驗二 |
實驗三 | 實驗四 |
分析 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng),因為它們變癟的程度不同;實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是:濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,而干燥的不變;結(jié)論是:CO2與水反應(yīng)變成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試紙變紅;實驗三目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響.
解答 解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀的緣故;對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng),因為它們變癟的程度不同;故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;C;
(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是:濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,而干燥的不變;結(jié)論是:CO2與水反應(yīng)變成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試紙變紅;故答案為:濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,而干燥的不變;CO2與水反應(yīng)變成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試紙變紅
(3)實驗三目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,故答案為:溫度 溶劑種類
點評 本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)、探究影響物質(zhì)溶解性的因素和化學(xué)方程式的書寫等,二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了實驗探究的過程等.本考點基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸 | |
B. | 用酸洗去金屬表面的鐵銹 | |
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | |
D. | 用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處(蚊子能分泌出蟻酸)止癢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素原子的核外電子數(shù)為117 | B. | 該元素的原子序數(shù)為117 | ||
C. | 該元素原子的中子為117 | D. | 鈣和锫都屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 | |
B. | 開展“節(jié)約一滴水從我做起”等活動 | |
C. | 防治植物秸稈污染土壤,將秸稈就地焚燒 | |
D. | 收集丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等變廢為寶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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