5.如圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實驗過程示意圖:

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅.
【乙組】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進行了以下實驗探究:
【查閱資料】在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體,加熱不易發(fā)生分解.
【提出猜想】根據(jù)資料分析,同學們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸銅溶液呈酸性;      猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性.
【實驗與結(jié)論】
實驗①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH<(填“>”、“<”或“﹦”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立.
實驗②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液,觀察到溶液顯紫色,硫酸鈉溶液呈中(填“酸”、“中”或“堿”)性,猜想Ⅱ不成立.
【交流和反思】(1)乙組同學認真分析甲組實驗后,一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立,理由是甲組實驗生成了Na2SO4,若它顯酸性,在此條件下氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)會生成藍白色沉淀;
(2)在化學反應(yīng)中,相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導致生成物不同,請另舉一列碳與氧氣(寫出反應(yīng)物即可).

分析 【甲組】根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進行分析;
【實驗與結(jié)論】根據(jù)提出的猜想和題中進行的實驗進行分析;
【交流和反思】(1)根據(jù)在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生反應(yīng)會生成不溶于水的藍白色固體堿式硫酸銅進行分析;
(2)根據(jù)碳和充足的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,和不足的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳進行分析.

解答 解:【甲組】氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【實驗與結(jié)論】實驗①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH<7,硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立;
實驗②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液,觀察到溶液顯紫色,硫酸鈉溶液呈中性,猜想Ⅱ不成立;
【交流和反思】(1)在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生反應(yīng)會生成不溶于水的藍白色固體堿式硫酸銅,所以乙組同學認真分析甲組實驗后,一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立;
(2)碳和充足的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,和不足的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳.
故答案為:
【甲組】2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【實驗與結(jié)論】實驗①<;
實驗②:中;
【交流和反思】(1)甲組實驗生成了Na2SO4,若它顯酸性,在此條件下氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)會生成藍白色沉淀;
(2)碳與氧氣.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學過的知識和題中的提示進行解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是( 。
A.戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生B.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田
C.油鍋著火立即用水澆滅D.給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列除雜,分離提純的方法或選用的試劑不正確的是(  )
 選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
 A 硝酸鉀 少量氯化鈉 重結(jié)晶
 B N2 O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
 C CaCl2溶液 稀鹽酸 加入過量碳酸鈣,過濾
 D Fe 鐵銹稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.新材料的出現(xiàn)促進了社會的進步,晶體硅是信息是被重要的材料.工業(yè)上生產(chǎn)高純硅有以下兩個重要環(huán)節(jié);
(1)二氧化硅與焦炭在高溫的條件下反應(yīng)制出粗硅,同時產(chǎn)生一氧化碳.該反應(yīng)的化學方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
(2)在高溫條件下,用氫氣置換SiHCl3中的晶體硅.該反應(yīng)的化學方程式為SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl,硅元素的化合價變化為由+2價變?yōu)?價.
太陽能路燈系統(tǒng)主要有三部分:
①晶體硅電池供電;②蓄電池組儲存電能③LED燈提供照明.
白天,太陽能路燈系統(tǒng)中的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
目前,推廣使用LED光源最主要的目的是節(jié)能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.
(1)燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?是(填“是”“否”或“無法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀(寫名稱或化學式);
(3)將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水50g;
(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是AD.
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體
D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.取4.4g部分被氧化的鎂帶樣品,加入到147g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的H2SO4溶液中,鎂帶和H2SO4均恰好完成反應(yīng).
(1)寫出上述鎂帶在H2SO4溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O;Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
(2)反應(yīng)完成后生成MgSO4的質(zhì)量為18g.
(3)該鎂帶樣品中MgO的質(zhì)量為2g.其中未被氧化與已被氧化的鎂元素的質(zhì)量比為2:1.
(4)若生成的MgSO4溶液是不飽和溶液,求該溶液的質(zhì)量為多少(寫出計算過程)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.2010年4月14日,冰島埃亞菲亞德拉火山全面爆發(fā),二氧化硫氣體和火山灰等直沖云霄,熾熱的熔巖流將冰川熔化,形成洪水.下列說法中錯誤的是(  )
A.火山是地殼運動的表現(xiàn)形式之一
B.人類活動是導致火山噴發(fā)的主要原因
C.冰川熔化時需要吸收大量的熱
D.噴出的二氧化硫會導致酸雨增多

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.草木灰是農(nóng)家肥料,其有效成分是K2CO3,它屬于( 。
A.磷肥B.鉀肥C.氮肥D.復合肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某校興趣小組,在實驗室中做制取氧氣的實驗,他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物3.0g,放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量如圖:
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.03.5
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.042.04
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素質(zhì)量比為78:71:96(最簡整數(shù)比).
(2)生成氧氣的質(zhì)量為0.96g.
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?二氧化錳的質(zhì)量是多少?(要有計算過程,計算結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案