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【題目】某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。

1)以上制備氧氣的裝置,在試管口處放一團棉花,該同學制備氧氣時應選用的藥品是 _______(填“過氧化氫”“二氧化錳”或“高錳酸鉀”),棉花的作用是_____;生成氧氣的文字表達式為_____;

2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管加熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置_____

3)收集氧氣的方法有__________,要收集到純凈的氧氣應選擇_____收集法,排水收集法結束后應先__________。

4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是_____(填字母);

A 立刻將導管口移入集氣瓶

B 等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

C 立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

5)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若_____,則說明發(fā)生了化學反應。

6)檢驗氧氣的方法:_____

【答案】高錳酸鉀 防止高錳酸鉀粉末進入導管,使導管堵塞。 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氣密性好 排水法 向上排空氣法 排水法 把導管撤出水槽 熄滅酒精燈 B 澄清石灰水變渾濁 帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃

【解析】

1)以上制備氧氣的裝置,在試管口處放一團棉花,該同學制備氧氣時應選用的藥品是高錳酸鉀,棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,使導管堵塞,加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:;

2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管加熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性好;

3)氧氣不易溶于水、密度比空氣大,收集氧氣的方法有排水法或向上排空氣法,要收集到純凈的氧氣應選擇排水收集法,排水收集法結束后應先把導管撤出水槽后熄滅酒精燈。

4A 立刻將導管口移入集氣瓶,會導致收集的氧氣不純,操作錯誤;

B 等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶,操作正確;

C 立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈,操作錯誤;

故選:B。

5)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學反應。

6)檢驗氧氣的方法是:帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃,則是氧氣。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反應相應物質的量的變化關系的是,不正確的是

A.將足量粉末狀金屬分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應

B.向一定質量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量

C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

D.向一定體積的稀硫酸中不斷加水稀釋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

1)寫出圖中標示的儀器名稱:①_______________,②____________________。

2)實驗室用KMnO 4制取O 2,應選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號,下同),收集裝置可選用_______(寫一種即可),取用KMnO 4藥品時,應選用儀器__________

3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到____________,表示裝置E的氣密性良好。

4)驗證一瓶無色無味氣體是否是氧氣的方法是_____________;用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____________,就說明氧氣已滿。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是(  )

A. 在硫原子的核外電子排布中a2b8

B. 硫原子在化學反應中易獲得2個電子生成S2

C. 硫原子里,質子數=中子數=電子數=16

D. 一個硫原子的相對原子質量是32.06

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:

1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A_____;G_____。

2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是_________(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的文字表達式為_____,其中二氧化錳起_____作用。

3)某校化學興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。

(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。

(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→_____→d

(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:

①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂_____。

②實驗過程中發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是_____。

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【題目】中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦等元素的相對原子質量的新值,為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻,銦元素在元素周期表中的某些信息及原子結構示意圖如圖所示,請回答下列問題。

1)銦元素的相對原子質量為_____。

2)銦原子的核電荷數為_____,在化學反應中銦原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

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【題目】請根據下列裝置圖,回答有關問題。

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________;

2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________;

3)用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是________;

4)要驗證二氧化碳能與水反應,F裝置內應盛放________(填試劑名稱);

5)用F裝置收集二氧化碳,驗滿時應將燃著的木條放在________(填“a”“b”)端。

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【題目】A ~F是六種常見的物質,分別由H、OC、Cl、Ca五種元素中的兩種或三種組成,請回答下列問題:

1A是一種氧化物,可用作干燥劑,AC反應能生成EA的俗稱為___________。

2B、C常溫下均為液體,且組成元素相同,B在一定條件下可生成CB的化學式為_______。

3)對NaOH溶液依次進行實驗,現象如圖所示:

DE兩種物質分別是________、________(寫化學式)。

②加入F的溶液后,沉淀溶解并產生大量氣泡,用化學方程式表示產生此現象的原因______

③最后得到的紅色溶液中含有的物質有水、石蕊、_______,下列離子不能與該溶液中的離子共存的是__________

aOH- bMg2+ cCO32- dNO3-

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【題目】元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:

1H

2He

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

llNa

12Mg

13A1

14Si

15P

16S

17C1

18Ar

19K

20Ca

……

認真分析信息,回答:

(1)地殼中含量最多的非金屬元素的符號是______。

(2)表示的是(填符號)__________

(3)請畫出13號元素原子結構示意圖________,屬于_______元素(金屬非金屬”),該元素在化學反應中比較容易_______(得到失去”)電子變成____(”)離子。

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