【題目】核外電子的排布
(1)核外電子排布特點:_________排布。
電子層:表示核外電子運動的區(qū)域。
電子層數(shù):一 二 三 四 五 六 七
能量:→由________到_________。
離核距離:→由________到_________。
(2)最外層:離核最________、能量最_______的電子層。
(3)原子結(jié)構(gòu)示意圖
①_______;②_________;③_______;④_______;⑤_______。
(4)元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)的關系
①穩(wěn)定結(jié)構(gòu):最外層電子數(shù)達到_________個(第一層為最外層電子數(shù)達到_________個)的結(jié)構(gòu)。
②
最外層電子數(shù)特點 | 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 | 化學性質(zhì) | |
金屬元素 | _______ | _______ | _______ |
非金屬元素 | _______ | _______ | _______ |
稀有氣體元素 | _______ | _______ | _______ |
最外層電子數(shù)決定元素__________。
【答案】分層 低 高 近 遠 遠 高 原子核 第一層電子數(shù)為2 第二層電子數(shù)為8 最外層電子數(shù)為1 質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))為11 8 2 <4 不穩(wěn)定 活潑 不穩(wěn)定 活潑 =8(或2) 穩(wěn)定 不活潑 化學性質(zhì)
【解析】
(1)核外電子排布特點:分層排布。
能量:→由低到高;
離核距離:→由近到遠;
(2)最外層:離核最遠、能量最高的電子層。
(3)①表示原子核;②表示第一層電子數(shù)為2;③表示第二層電子數(shù)為8;④表示最外層電子數(shù)為1;⑤表示質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))為11。
(4)①穩(wěn)定結(jié)構(gòu):最外層電子數(shù)達到8個(第一層為最外層電子數(shù)達到2個)的結(jié)構(gòu)。
②金屬元素,最外層電子數(shù)<4,容易失電子,化學結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,化學性質(zhì)活潑;
非金屬元素,最外層電子數(shù)4,容易得電子,化學結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,化學性質(zhì)活潑;
稀有氣體元素,最外層電子數(shù)為8(或2),化學結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,化學性質(zhì)不活潑;
最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應,設計實驗測定Cu元素的相對原子質(zhì)量。
已知:①2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
②氨氣(NH3)是堿性氣體,能與硫酸反應,請結(jié)合如圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____;
(2)將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,寫出B中發(fā)生反應的化學方程式為:_____。測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實驗過程為:先稱量CuO的質(zhì)量,完全反應后測定生成水的質(zhì)量,由此計算出Cu元素的相對原子質(zhì)量。小組同學利用如圖進行實驗,下列裝置連接合理的是(填序號,裝置可重復使用)_____。
①ACBDC
②ADBCD
③ADBDC
④ABDC
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器:
(1)加熱時應使用酒精燈的_______(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”),夾持試管應使用 _________。(填儀器名稱)
(2)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是____________、________________。
(3)檢查裝置氣密性時,先_________________,再_________________,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(4)若不慎碰到酒精燈導致酒精在桌面燃燒起來,應立即用___________撲蓋。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與。
《設計實驗》第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。
你認為合理的是(填編號)_______。
《進行實驗》
《數(shù)據(jù)分析》實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入瓶中水的體積(mL) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通過對實驗數(shù)據(jù)分析,實驗得出氧氣約占空氣體積的__________。
《實驗分析》(1)紅磷要過量的原因是____________________;
(2)彈簧夾打開的適宜時機是__________________;
(3)實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5,可能的原因是_____(答出一點即可)
《改進實驗》
(1)第二小組同學設計了C實驗裝置,優(yōu)點是:_________________。
(2)第三小組同學設計了D實驗裝置,優(yōu)點是:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制法
(1)原理:
①實驗室加熱純凈物制氧氣________________。
②實驗室加熱固體混合物制氧氣____________________。
③加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物制氧氣,實驗結(jié)束時
先:____________________。
后:_______________________。
④實驗室常溫制氧氣_________________ ,分解反應:C→A+B+…(______________________)的反應)
(2)裝置:發(fā)生裝置←由原料_____________和反應_____________決定。
說明:①固液不受熱型裝置中試管可用_____________代替,長頸漏斗可用_____________或注射器代替。
②所用原料有高錳酸鉀時應在管內(nèi)導管口前面加團_____________;目的:____________。
___________。
__________。
__________、__________、__________、__________。
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【題目】下列圖象正確的是
A.甲:向酸溶液中不斷加水稀釋
B.乙:向堿溶液中不斷加水稀釋
C.丙:向稀鹽酸中不斷加NaOH溶液
D.。合KOH溶液中不斷滴加稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有______種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_______個原子。
(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為 ______。
(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽,則該病人每天最多吸收 ____g鈉元素。
(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液,治療效果非常好。該口服液的說明書如圖,若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽,試計算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分數(shù)_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小丹同學收集到一瓶渾濁的長江水,利用如圖1流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答下列問題:
(1)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①的名稱是_____,該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、_____,玻璃棒的作用是_____。
(2)操作②選用_____除去水中色素和異味,該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(3)小丹同學取少量液體D于試管中,加入少量_____,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生,說明液體D是硬水,通過操作③_____(填操作③的名稱)可以將該硬水軟化。
(4)在如圖2所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱。實驗時冷凝管進水的方向_____(填a或者b),實驗中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是_____,日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。
(5)在電解水的實驗中發(fā)生的化學反應方程式為_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是( )
A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B. 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應前后發(fā)生了變化
C. 氫原子數(shù)在反應前后發(fā)生了改變 D. 屬于復分解反應
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