【題目】實驗室開放日,小紅同學(xué)做了鎂條在空氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外,還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢?

【查閱資料】①鎂與氧氣反應(yīng)發(fā)出耀眼白光,放出熱量,冒大量白煙;

②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想(請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】

①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應(yīng),請你幫助小紅同學(xué)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋:______________________________。

③小紅同學(xué)對鎂條燃燒實驗中各物質(zhì)的質(zhì)量進行了研究,反應(yīng)前稱得鎂條的質(zhì)量為M1,燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2(忽略鎂條與氮氣反應(yīng)的影響)。小紅同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測M1一定要小于M2,但是,稱量后比較的實際結(jié)果是M1反而大于M2,請你幫助他分析其可能的原因是:_________________________。

【答案】【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想(請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黃色粉末放入試管中,加入適量水,然后將濕潤的紅色石蕊試紙伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象。

若試紙變藍,則黃色固體是Mg3N2

【反思與交流】

3MgN2Mg3N2;

因為氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑;

鎂燃燒生成的氧化鎂有一部分以白煙的形式,逸散到空氣中去了。

【解析】試題分析:【實驗探究】猜想可根據(jù)資料來設(shè)計;

【反思與交流】

由資料可得應(yīng)為3MgN2Mg3N2

說明鎂與氧氣反應(yīng)的量更多,是因為氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑;只能是有部分生成物逸走,即鎂燃燒生成的氧化鎂有一部分以白煙的形式,逸散到空氣中去了。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下:

1合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行,該反應(yīng)的符號表達式是: ,屬于 填基本反應(yīng)類型反應(yīng)。

2生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 填“純凈物”或“混合物”。

3中生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是 填化學(xué)式。

4根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃1.01×105 Pa

–252

–195.8

–183

–33.35

在1.01×105 Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在 之間。

5下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:

由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為__________;

該反應(yīng)中的最小粒子是 填寫化學(xué)符號。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并用相應(yīng)的序號填空:

1硫在空氣中燃燒 ;

2氯酸鉀和二氧化錳加熱

3實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ;

4鐵絲在氧氣中燃燒 ;

以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ,屬于分解反應(yīng)的是 ,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

A B C D E

1寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 。

2實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為 ,基本反應(yīng)類型是 。

3研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 填“可靠”或“不可靠”。

4通過查閱資料得知:①氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,氨水能使酚酞溶液變紅;②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 字母編號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】文文還發(fā)現(xiàn)家里的水壺有了變化。

(1)水壺中有較多水垢,她懷疑家里的水是硬水,通過向自來水中加入______加以鑒別。可以用廚房中的______除去水垢。

(2)生活中常采用______的方法降低水的硬度。

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【題目】下列敘述不正確的是( )

A. 碳酸鈣不僅可用于補鈣劑,還可用于建筑,如天安門前的華表就是碳酸鈣制成的。

B. 餐具上的油污可以用加入適量純堿的水洗掉。

C. 煤和石油的綜合利用的產(chǎn)品可用于醫(yī)藥,炸藥,合成材料等

D. 做饅頭時,常在面團中加入適量的發(fā)酵粉,使蒸熟的饅頭疏松多孔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是( )

A. 氣體從b端通入空瓶,可收集氧氣

B. 在瓶內(nèi)裝澄清石灰水,可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C. 瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體

D. 瓶內(nèi)裝部分水,b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人

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【題目】下列不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的

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