分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個鋅離子可表示為:2Zn2+;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個氫分子可表示為:3H2;
③鍶帶钅字旁,屬于金屬元素;
④圖2所表示的粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38,核外電子數(shù)為36,故為鍶離子,其化學(xué)符號是:Sr2+;
⑤由同種元素組成的純凈物為單質(zhì),故圖中的單質(zhì)為氮氣,其化學(xué)式為:N2;
⑥氧元素在反應(yīng)前后化合價沒有變化;
⑦由示意圖可知,生成物為氮氣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;故生成物氮氣和二氧化碳的質(zhì)量比
為:(14×2):2×(12+16×2)=7:22;
故答案為:①2Zn2+ ②3H2 ③金屬 ④Sr2+⑤N2 ⑥O ⑦7:22
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蕊溶液變紅 | |
B. | 澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 該實驗中發(fā)生的反應(yīng)只涉及三種基本反應(yīng)類型 | |
D. | 將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸,也可以使整個實驗順利進(jìn)行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ㈠表示的是化合反應(yīng) | |
B. | ㈡表示的是中和反應(yīng) | |
C. | 原子在化學(xué)變化中可以再分 | |
D. | 化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都是不變的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
B. | 在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化 | |
C. | 水與過氧化氫的組成元素相同,均屬于純凈物 | |
D. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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