如圖是電解水的簡易裝置,根據(jù)圖填寫下列空格.
(1)管C中產(chǎn)生的是
 
氣,B是
 
極;
(2)在實際實驗中,通常會發(fā)現(xiàn)C、D兩管匯集的氣體體積比小于1:2,其原因可能是
 
;
(3)該反應的文字表達式為
 
,它屬于
 
反應;
(4)這個實驗說明了水是由
 
組成的.
考點:電解水實驗,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的原理、實驗現(xiàn)象及結論分析解答.電解水實驗正氧負氫,氫二氧一,水是由氫氧兩元素組成的.根據(jù)氧氣和氫氣的溶解性解答.
解答:解:
(1)電解水時,產(chǎn)生氣體體積多的是氫氣,少的是氧氣,所以C管中收集到的是氧氣,D管中收集到的是氫氣,位于負極;
(2)C、D兩管匯集的氣體體積比小于1:2,其原因可能是,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣的溶解;
(3)該反應的文字表達式為:水
通電
氫氣+氧氣
(4)水電解生成氫氣和氧氣,化學反應前后元素種類不變,所以水是由氫元素和氧元素組成的.
答案:
(1)氧   負  
(2)氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
(3)水
通電
氫氣+氧氣
(4)氫元素和氧元素
點評:明確水電解的實驗現(xiàn)象、原理、實驗結論及原子的定義是解答本題關。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
滴加液體
C、
加熱液體
D、
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于食鹽水的敘述不正確的是(  )
A、導電性比純水強
B、凝固點比純水低
C、沸點比純水低
D、密度比純水大

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一瓶氣體,它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成,用它進行以下實驗:
①將氣體通入足量的澄清石灰水中,未出現(xiàn)沉淀;
②在導管口將氣體點燃,氣體能安靜地燃燒,火焰呈藍色,用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯壁上出現(xiàn)水珠,將燒杯迅速倒過來,注入少量石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.
用化學式回答:
(1)氣體中一定沒有
 

(2)若氣體是純凈物肯定是
 

若氣體是兩種物質組成,可能為CH4和H2
 
 

若氣體是三種物質組成一定為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學實驗裝置和習題中出現(xiàn)越來越多,它對某些實驗現(xiàn)象的觀察或實驗過程的改進起到了意想不到的效果.

(1)圖1用50mL試管作反應容器,磷的燃燒均在密閉容器里進行,可防止白煙污染空氣.用50mL注射器(活塞事先處在20mL刻度處)測量磷燃燒消耗的氧氣體積.
操作:①檢查裝置的氣密性.②裝藥品,連好儀器.③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
 
.④燃燒結束,試管冷卻后打開彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約
 
 mL刻度處.
(2)圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性.當緩緩向外拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到
 

(3)興趣小組走進實驗室看到了一個不和諧的“音符”(如圖3).
此情此景你首先想到是取用該藥品時試劑瓶瓶塞應
 
放在桌上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關,學習化學應關注物質的變化過程及現(xiàn)象,請你例舉一例生活中常見的化學反應并描述其變化的現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用煅燒石灰石(CaCO3)的方法生產(chǎn)生石灰(CaO),同時得到CO2,計算煅燒1000t含雜質10%的石灰石能生產(chǎn)多少氧化鈣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學將盛有某種固體的試管固定在鐵架臺上,用酒精燈加熱一會兒,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請你幫助該同學分析試管破裂的可能原因有哪些?(至少寫三點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號(元素符號或化學式)表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 

(2)兩個水分子
 
; 
(3)三個鐵原子
 

(4)鈉離子
 
; 
(5)氧化鈣中鈣元素顯+2價
 

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