【題目】(6分)某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。
資料:①濃硫酸具有吸水性。②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
(1)通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,說明混合氣體中含有________________________。
(2)B裝置中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。D裝置的作用是 。
(3)當(dāng)觀察到 ,證明混合氣體中有CO。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素及元素質(zhì)量比為_________________。
【答案】(1)水蒸氣
(2)CO2+Ca(OH)2 === CaCO3↓+H2O 檢驗二氧化碳是否除盡
(3)E中紅色固體變黑,F(xiàn)中石灰水變渾濁;
(4)C:H = 3:1
【解析】
試題分析:裝置中A起吸水的作用,可根據(jù)濃硫酸增加的質(zhì)量的水蒸氣的質(zhì)量,故若A裝置增重4.5g,說明混合氣體中含有水蒸氣4.5g;澄清的石灰水是起檢驗二氧化碳的存在和吸收二氧化碳的作用,若含有二氧化碳,那么B中的石灰水會變渾濁:CO2+Ca(OH)2 === CaCO3↓+H2O;C置換中的氫氧化鈉是吸收二氧化碳,D是檢驗二氧化碳是否除盡,以免干擾實驗;E裝置是檢驗一氧化碳的存在,若含有一氧化碳,那么一氧化碳會與氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵,且F中的澄清石灰水會變渾濁。B、C裝置中增加的質(zhì)量即為混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量,故混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為3.3g,那么水蒸氣和二氧化碳的質(zhì)量共為4.5g+3.3g=7.8g;依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,混合氣體的總質(zhì)量為9.2g,故混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量為9.2g-7.8g=1.4g。依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的總質(zhì)量不變,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為7.2g,那么X的質(zhì)量為2g,水中氫原子的質(zhì)量為4.5g×2/18 ×100% =0.5g,氧元素的質(zhì)量=4.5g-0.5g=4g;二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為3.3g×12/44 ×100%=0.9g,氧元素的質(zhì)量=3.3g-0.9g=2.4g;一氧化碳中碳元素的質(zhì)量為1.4g×12/28 ×100%=0.6g,氧元素的質(zhì)量=1.4g-0.6g=0.8g,混合物中氧元素的質(zhì)量=4g+2.4g+0.8g=7.2g,故X中含有碳、氫兩種元素,碳元素的質(zhì)量=0.9g+0.6g=1.5g,氫元素的質(zhì)量=0.5g,故燃料X中所含元素的質(zhì)量比為C:H = 3:1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 。
(2)實驗室中用石灰石與稀鹽酸混合制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_ 。
(3)若實驗室改用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(選填裝置序號)。若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)興趣小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置,請結(jié)合圖示回答問題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計)。
(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(2)利用合理裝置進(jìn)行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下。
盛有銅粉的儀器中空氣體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反復(fù)推拉注射器,當(dāng)氣球恢復(fù)原狀時,停止推拉并熄滅酒精燈。觀察注射器中氣體體積 |
25mL | 15mL | 9mL |
分析數(shù)據(jù),實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 。
(3)實驗測得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是 、 。
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【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列不屬于化學(xué)變化的是
A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織綢 D.冶煉金屬
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【題目】(3分)某校化學(xué)實驗課上,同學(xué)們用化學(xué)方法探究一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們將11.4 g鋼樣品和30.0 g稀鹽酸(足量)放入質(zhì)量為130.0 g燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了四次稱量,記錄如下表:
反應(yīng)時間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
燒杯和藥品質(zhì)量/ g | 171.4 | 171.3 | 171.0 | 171.0 |
(1)計算這種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(最后結(jié)果精確到0.1%)
(2)某鋼廠欲冶煉1120 t這種鋼材,需含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸?
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【題目】(6分)化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是 (填字母序號)。
(2)為了防止青少年患佝僂病,應(yīng)補(bǔ)充______元素。
(3)臨近期末考試,小明為自己制定了如下食譜。主食:米飯;副食:紅燒牛肉、清蒸魚、花生米;飲料:牛奶。從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中,應(yīng)該增加下列哪項食物________(填字母序號)。
A.炒雞蛋 B.煎豆腐 C.糖醋排骨 D.涼拌瓜
(4)將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是_______。
(5)化石燃料主要包括煤、______和天然氣,其中天然氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________。
(6)氧化鈣與水反應(yīng),能放出大量的熱,可用于加熱食物。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.食品添加劑和保健藥劑能適當(dāng)補(bǔ)充一些體內(nèi)缺乏的元素,可以適當(dāng)食用
B.食用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品防治因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良
C.鐵、鋅、鈣等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝,維持身體健康
D.用甲醛浸泡水產(chǎn)品,會破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使其變質(zhì),應(yīng)禁止使用
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【題目】化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下:
請回答:
(1)四種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的是 ;
(2)寫出步驟②中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式 ;
(3)寫出步驟③中的反應(yīng)現(xiàn)象 ;
(4)濾液C中一定含有的溶質(zhì)是 可能含有的溶質(zhì)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是
A.通過水的電解實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的
B.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
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