【題目】能源、材料和安全是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。請(qǐng)回答:
(1)太陽(yáng)能電池是通過(guò)光電效應(yīng)或者光化學(xué)效應(yīng)直接把_________轉(zhuǎn)化成電能的裝置。太陽(yáng)能電池路燈被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用。如圖所標(biāo)示的路燈各主要部件中屬于有機(jī)合成材料的是__(填序號(hào)),燈罩內(nèi)填充氮?dú)獾淖饔檬?/span>____________。
(2)無(wú)人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度硅。工業(yè)上制硅的反應(yīng)之一是:2X+SiCl4=Si+4HCl,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為____________。
(3)恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列措施正確的是_________(填字母)。
A燃?xì)庑孤⒓搓P(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng) B電器著火,立即用水澆滅
C點(diǎn)燃甲烷前,先檢驗(yàn)氣體純度 D住房著火,立即打開(kāi)所有門窗
【答案】光能 ③ 作保護(hù)氣,延長(zhǎng)燈泡的使用時(shí)間 H2 AC
【解析】
(1)太陽(yáng)能電池是將吸收的光能直接轉(zhuǎn)換成電能,①鋁合金是金屬材料,②銅絲是由金屬銅制得,屬于金屬材料,③塑料燈罩是通過(guò)有機(jī)合成制得塑料制備而來(lái),屬于有機(jī)合成材料,⑤不銹鋼燈柱是以鐵為主,加入其他金屬和碳形成金屬材料,所以屬于有機(jī)合成材料的是③;氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以有效保護(hù)燈絲不被氧化,延長(zhǎng)燈泡的使用時(shí)間;
故答案為:光能;③;作保護(hù)氣,延長(zhǎng)燈泡的使用時(shí)間。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目與種類不發(fā)生改變推斷X的化學(xué)式,反應(yīng)后有1個(gè)硅原子,4個(gè)氫原子和4個(gè)氯原子,反應(yīng)前目前有1個(gè)硅原子,4個(gè)氯原子,所以還應(yīng)有4個(gè)氫原子,而X的系數(shù)為2,所以X為氫氣,化學(xué)式為H2;
故答案為:H2。
(3)A、燃性泄漏后,關(guān)閉閥門,切斷了氣源,然后開(kāi)窗通風(fēng),將可燃?xì)怏w濃度降低,防止發(fā)生爆炸,選項(xiàng)A符合題意;
B、電器著火,不能用水澆滅,由于水是導(dǎo)體,導(dǎo)致聯(lián)電,造成更大的危害,選項(xiàng)B不符合題意;
C、甲烷屬于易燃易爆氣體,點(diǎn)燃前需要檢驗(yàn)純度,選項(xiàng)C符合題意;
D、住房著火后,打開(kāi)門窗,增加了空氣的流通,增加了氧氣的濃度,有利于火勢(shì)的蔓延,不利于滅火,危害更大,選項(xiàng)D不符合題意;
故答案為:AC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用紅磷測(cè)量空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),在實(shí)際操作中,并不容易成功,理由是_____。正常空氣中的各成分按體積計(jì),由多到少的順序是,_____(要求:寫完整,且順序完全正確)。醫(yī)生建議吸氧要適量,因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人體造成傷害,引起氧中毒。
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有較強(qiáng)的_____性。它能與人體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量供生命活動(dòng)所需。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____,二氧化錳在其中的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。下圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:
(1)流程I中加入藥品的順序還可以是_______。
(2)流程I中為了除去雜質(zhì),加入過(guò)量BaC12溶液、NaOH溶液和NaCO3溶液。請(qǐng)分析加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是_______;過(guò)濾后得到的沉淀含______種物質(zhì)。
(3)下列關(guān)于流程Ⅱ的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填字母序號(hào))。
A流程Ⅱ所涉及的反應(yīng)物中共有六種元素
B“侯式制堿法”制得的碳酸鈉俗稱純堿,它屬于鹽類物質(zhì)
C過(guò)濾得到的“母液”中只有一種溶質(zhì)
(4)若在上述制取純堿的過(guò)程中CO2和NH3都是可以循環(huán)使用的物質(zhì),試寫出一種再獲得NH3的一個(gè)最佳的反應(yīng)方程式:_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。
(1)配制溶液時(shí)應(yīng)用蒸餾水,因?yàn)樽詠?lái)水中含有雜質(zhì),有時(shí)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)。為了檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水,可向水樣中加入_____,攪拌。
(2)下列做法中,水用來(lái)隔絕空氣的是_____(填序號(hào),下同)
(3)為保護(hù)水資源,實(shí)驗(yàn)室的廢液需要處理后排放,為減弱含硫酸廢液的酸性,不能選用的物質(zhì)是_____。
A 廢鐵釘 B 二氧化碳 C 熟石灰 D 碳酸鈉
(4)下列防止水污染的措施可行的是_____。
A 抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)
B 不任意排放工業(yè)廢水
C 禁止使用農(nóng)藥和化肥
D 生活污水處理后再排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b
B.物質(zhì)c是二氧化硫
C.物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)
D.物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)氯化鈉的純堿樣品與140.5g稀鹽酸相混合,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如下圖所示:
請(qǐng)計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來(lái)水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:
①反應(yīng)Ⅰ是粗鹽除雜;
②反應(yīng)Ⅱ是特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3;
③反應(yīng)Ⅲ是ClO2的制取。其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
工藝流程如圖,
(1)加入過(guò)量氫氧化鈉的目的是________。
(2)過(guò)量的試劑X是____(填化學(xué)式),操作A的名稱是_______。
(3)求出沉淀ClO2中Cl的化合價(jià)為_______。
(4)加入適量HCl除為了滿足電解時(shí)的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請(qǐng)寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(5)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粉煤灰是煤燃燒產(chǎn)生的固體廢棄物,其通常含有 15%~35%的 Al2O3。從粉煤灰中提取 Al2O3的一種工藝流程如下圖。
(1)NaAlO2中,Al 的化合價(jià)為_______。
(2)請(qǐng)補(bǔ)全反應(yīng)器二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaAlO2 + CO2 +_______ = Na2CO3 +2Al(OH)3↓。
(3)高溫反應(yīng)器三中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_______(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,________ (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)說(shuō)明燃燒需要空氣或氧氣;
(2)_____________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)說(shuō)明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn);
(3)由實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是_________。
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