【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是( )
A.品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水
C.用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D.觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3:2或2:3
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳、金剛石五種物質(zhì)中,選擇正確的物質(zhì)并按要求填空。
(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是________。
(2)當人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是________。
(3)空氣中含量最大的氣體是________。
(4)能被點燃的氣體是________。
(5)導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要氣體是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)若使用E收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 , 若使用裝置C收集氧氣,驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是;待檢驗到D中氧氣已收集滿,接下來的操作是 , 然后把集氣瓶蓋好玻璃
(3)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號).
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程中,馬明同學(xué)觀察到裝置E中的水變?yōu)榧t色,這是因為的緣故.為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是 .
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【題目】回答問題:①地下水,②雪融化形成的水,③工業(yè)廢水,④自來水,⑤純凈水,⑥礦泉水,⑦冰水混合物,⑧開水,⑨蒸餾水,這些水 是純凈物, 是混合物(填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),前者是化合物,后者是混合物的是 ( )
A. 氧化鋁、鋁合金 B. 氧化鐵、鐵銹 C. 自堊、石灰石 D. 二氧化碳、干冰
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【題目】汞使用的歷史很悠久,用途很廣泛.在元素周期表中,汞元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋正確的是( )
A.汞屬于非金屬元素
B.汞原子核外電子數(shù)是80
C.汞原子核內(nèi)中子數(shù)是200.6
D.汞原子的相對原子質(zhì)量是120.6
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【題目】A,B,C,D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)若A,B,C中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,B能供給呼吸,C為黑色固體,B與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時有藍紫色火焰.(C,D不反應(yīng))試回答:
(1)寫出C的化學(xué)式: , D的名稱
(2)寫出A→B的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A. 用氧氣救治重癥病人 B. 用活性炭做凈水劑
C. 用氮氣做食品保護氣 D. 用氫氣做汽車燃料
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