【題目】如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是__不同。

(2)氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成，氧化鈉的化學(xué)式為__；

(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素是__和__(填元素符號(hào))

(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，X=__．

【答案】 質(zhì)子數(shù) Na2O Cl I 18

【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類(lèi)別，弧線表示電子層，最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類(lèi)別。原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子化學(xué)性質(zhì)相似；非穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層電子數(shù)一樣的化學(xué)性質(zhì)相似。（1）元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；（2）氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成，氧顯﹣2價(jià)，鈉為+1價(jià)，所以氧化鈉的化學(xué)式為：Na2O；（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，氯與碘原子的最外層的電子數(shù)相同，元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，元素符號(hào)分別為：Cl、I；（4）由于在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x=53﹣2﹣8﹣18﹣7=18。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中，正確的是( 　 )

A. t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30％

B. t2℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 從0℃至t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D. t2℃時(shí), 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙，同時(shí)降低溫度，甲先達(dá)到飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)。提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如下：

(1)用托盤(pán)天平稱(chēng)量3.6g粗鹽時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左盤(pán)，此時(shí)應(yīng)_________(填序號(hào))

a．向左盤(pán)添加粗鹽 b．向右移動(dòng)游碼 c．向左移動(dòng)游碼 d．減少左盤(pán)粗鹽

(2)操作①、②依次為圖1中的__________、____________(填圖序號(hào))

(3) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先后四次用到玻璃棒，作用依次為

①第一次______(填序號(hào)，下同)；②第二次______；③第三次______；④第四次轉(zhuǎn)移固體。

a．?dāng)嚢杓铀傥镔|(zhì)溶解 b．?dāng)嚢璺乐挂旱物w濺 c．引流緩沖

(4)本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽，采用蒸發(fā)溶劑而不用降低溶液溫度的方法，原因是______。

(5)如圖2可知，20℃時(shí)NaCl在水中的溶解度為36g。

①本實(shí)驗(yàn)溶解3.6g的粗鹽，蒸餾水的最佳使用量約為___________mL。

②增加蒸餾水的量，雖能加快粗鹽的溶解，卻會(huì)引起_____________(填序號(hào))。

a．得到精鹽質(zhì)量減少 b．蒸發(fā)時(shí)液滴飛濺

c．得到的精鹽超過(guò)3.6g d．延長(zhǎng)蒸發(fā)時(shí)間

(6)若得到精鹽質(zhì)量偏低，則可能的原因是___________(填序號(hào))。

a．粗鹽溶液過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 b．蒸發(fā)時(shí)有晶體濺出

c．精鹽未干燥含有水份 d．粗鹽沒(méi)有充分溶解就開(kāi)始過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，而物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的。請(qǐng)根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出的相應(yīng)化學(xué)性質(zhì)將它們分類(lèi)，并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容。

①醫(yī)療上用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多；

②建筑上用石灰漿粉刷墻壁；

③用熟石灰和純堿反應(yīng)制火堿；

④農(nóng)業(yè)上用石灰水和硫酸銅配制果樹(shù)殺菌劑；

⑤用燒堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫；

⑥化工廠用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸。

____________ _________ __________ __________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，全球變暖日趨嚴(yán)重，我們急需給地球降溫

(1)__________是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，燃煤發(fā)電會(huì)向大氣排放大量的二氧化碳，現(xiàn)有新技術(shù)先將煤與水反應(yīng)生成合成氣(主要是一氧化碳和氫氣)再將合成氣通過(guò)如圖所示的裝置中，與高溫水蒸氣進(jìn)行如下反應(yīng)：CO+H2O=CO2+H2,該反應(yīng)中一氧化碳具有_________性(選填“氧化”或“還原”)由于二氧化碳和氫氣的物理性質(zhì)不同，二氧化碳會(huì)從___________口(選填圖中的“A”或“B”)出來(lái)，被封存，分離出的氫氣用于燃燒發(fā)電

(2)小麗設(shè)計(jì)了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中能觀察到色拉油a側(cè)液面_____(填“低于”“等于”或“高于”)b側(cè)液面，則說(shuō)明甲烷也是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)聯(lián)想提出問(wèn)題是探究的源泉，某合作學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了如下探究，請(qǐng)你協(xié)助他們完成：

【提出問(wèn)題】溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；溫度越高，化學(xué)反應(yīng)也越快嗎？

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組使用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去)，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/g

0.5

0.5

5%的H2O2的體積 /mL

40

X

恒溫水浴加熱/℃

40

80

收集一試管氧氣所需要時(shí)間/ 秒

36

23

(1)實(shí)驗(yàn)2中X＝____；

(2)在兩次實(shí)驗(yàn)中，記錄不同溫度下收集同體積的氧氣所需要時(shí)間的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的是______；還可以_______________________ 達(dá)到相同的目的，

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄，你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_________________ ；

【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)再舉出一例與溫度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為__。燃料的燃燒為我們的生產(chǎn)生活提供能量，常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤，其中天然氣在空氣中燃燒的方程式為_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象，可驗(yàn)證分子具有______的性質(zhì)。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知鐵生銹的條件是與_____同時(shí)接觸。鐵銹可用稀鹽酸除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（4）實(shí)驗(yàn)4中，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. 乙為NH4Cl

B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃

C. 55℃時(shí)，分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，得到固體質(zhì)量甲＞乙

D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出的晶體質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

(一)石灰水變渾濁的原因是：

(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)。

(2)__________________。

(二)甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH＜7 ，該溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②______________________。

(三)乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無(wú)變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學(xué)提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都認(rèn)為此猜想不合理，理由是___________。

【查閱】資料1：Mg(OH)2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng)，產(chǎn)生堿和氣體。

【實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：_________________________。

(四)同學(xué)們請(qǐng)教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過(guò)程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂的化學(xué)通式可表示為Mgx(OH)yClz，其不溶于水，能與酸反應(yīng)。

(1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多。

(2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測(cè)出鐵的活動(dòng)性比銅_____(填“強(qiáng)”或“弱”)，還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來(lái)確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______。

(3)取一定量的堿式氯化鎂沉淀【Mgx(OH)yClz】，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。

①向一份溶液中滴加過(guò)量的NaOH溶液，生成了1.74gMg ( OH )2沉淀;

②向另一份溶液中滴加過(guò)量的AgNO3溶液，生成了5.74 g沉淀。

通過(guò)計(jì)算得知：x:z=____________，所得堿式氯化鎂的化學(xué)式為__________。

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