【題目】甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（　�。�

A. t1℃時，甲和乙的溶解度均為30

B. t1℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t1℃時，在100g水中放入50g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.3%

D. t2℃時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，t1℃時，甲和乙的溶解度均為30g，題中因沒指明溶解度的單位，故錯誤；

B、t1℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的量的多少有關，故錯誤；

C、t1℃時，甲的溶解度是30g，在100g水中放入50g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%≈23.1%，故錯誤；

D、若在100g水中各溶解20g達飽和，說明此時物質(zhì)的溶解度恰好為20g，根據(jù)曲線，從t2℃為起點開始降溫，甲物質(zhì)首先降至溶解度為20g時的溫度。所以說甲物質(zhì)先飽和是正確的。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某礦石主要成分是MgO，含少量的Fe2O3、CuO和SiO2雜質(zhì)。用該礦石制備Mg(OH)2的工藝流程簡圖如圖：

回答下列問題：

（1）步驟①和步驟②均用到的操作是_____。

（2）溶液A中所含的陽離子有Fe3+、Cu2+、Mg2+和_____（填離子符號）。

（3）已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

對應離子

Fe3+

Cu2+

Mg2+

開始沉淀時的pH

1.9

4.2

9.1

完全沉淀時的pH

3.2

6.7

11.1

步驟②加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為_____，固體C中所含成分的化學式為_____。

（4）步驟③制得Mg(OH)2的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置，在常溫下進行研究氧氣性質(zhì)的實驗。

【資料】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳

步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放木炭。

點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶，塞緊瓶塞。

步驟2：從注射器中推入適量過氧化氫溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應的符號表達式為______。

(2)推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是______；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。

該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學符號為Mg2+

D．圖中d粒子在化學反應中易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：④___________⑤_______

（2）①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____；發(fā)生反應的符號表達式：_____________；

②若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團棉花，目的是是_______________，發(fā)生反應的符號表達式為：____________；

（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是：_____，為了控制反應的速率，可以將該裝置中的__________________改為_________________。

（4）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應來制取二氧化碳，發(fā)生裝置用_____裝置，收集裝置用___________裝置（在C、D、E中選擇），若使用裝置H收集二氧化碳，則氣體應從_____（填“e”或“f”）通入；

（5）用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應該在集氣瓶里預留少量水或者細砂，目的是___________________，發(fā)生反應的符號表達式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

30

40

50

60

70

80

90

溶解度/g

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

⑴影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有______、______、______。

⑵30℃時KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的最大值是 _____（只列出表達式）。

⑶90℃時，將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進行操作：

90℃時的KNO3溶液是_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。圖中n的數(shù)值為______。

⑷30℃時，將等質(zhì)量10%的KNO3溶液與20%的KNO3溶液混合后，質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎自然科學�；卮鹣铝袉栴}：

（1）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是_____（寫具體粒子的名稱）。

（2）下面列出了部分元素的原子結構示意圖，回答下列問題

硫原子在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為_____，氧元素和硫元素化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的_____相同。

（3）下列對生活中的現(xiàn)象用分子相關知識解釋不正確的是_____。

A室內(nèi)插花，滿室飄香，說明分子不斷地運動

B水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大

C10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔

D濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖一為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。關于該反應，下列說法正確的是_____。

A 反應前后分子的種類發(fā)生了改變

B 參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

C 反應后分子個數(shù)變少了

D 反應前后原子的數(shù)目沒有增減

（2）圖二是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子，“〇”表示氧原子，“●”表示鎂原子，該反應的化學方程式為_____。

（3）如表為處理汽車尾氣化學反應微觀示意圖，其中A、B．、C、D表示4種物質(zhì)，A和B在一定條件下反應可生成C和D．

反應前

反應后

A

B

C

D

根據(jù)上述微觀示意圖，處理汽車尾氣后的C和D質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）寫出標號儀器①的名稱：_________________。

（2）若選擇裝置A和裝置___________（填字母）來制取并收集二氧化碳，實驗前應先關上彈簧夾，再向長頸漏斗中注水形成一段水柱，______________，即證明裝置A氣密性良好。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，若選擇裝置B，應作如下改進：____________。該反應的化學方程式是_____________。

（4）用裝置F收集氧氣時，氣體應從_______________（填“a”或“b”）端導入，檢驗裝置F氧氣集滿的方法是________________。

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