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【題目】根據下列實驗回答問題。

1)實驗1中,①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。能說明 CO2密度大于空氣的現象是_____。欲證明CO2能與水反應,還需補充的實驗是_____。

2)實驗2證明了氧氣約占空氣體積的.點燃酒精燈加熱銅絲一端,一段時間后,除觀察到白磷燃燒、產生大量白煙外,還觀察到現象是_____。該實驗過程中,利用了銅的_____性,白磷燃燒的化學方程式為_____.

【答案】②比①先變紅 將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳氣體中,作為參照 集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1 導熱

【解析】

1)由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,所以實驗1中,①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花,能說明二氧化碳密度大于空氣的現象是②比①先變紅,欲證明二氧化碳能與水反應,還需補充的實驗是將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳氣體中,作為參照。

2)實驗2證明了氧氣約占空氣體積的1/5,點燃酒精燈加熱銅絲一端,一段時間后,除觀察到白磷燃燒、產生大量白煙外,由于白磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化二磷,還觀察到現象是集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處,該實驗過程中,利用了銅的導熱性,白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是(

A.②③屬于同種元素 B.②④的化學性質相同

C.的符號為Al+3 D.①③形成的化合物是MgF2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數據分析示意圖。以下說法正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

C. 用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

D. 加熱氯酸鉀制氧氣時,可以加入少量高錳酸鉀以加快反應速率,因為高錳酸鉀是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。

①氯鉀鉀和二氧化錳反應原理(寫化學方程式)___________。

寫出下列編號儀器的名稱:③_______;④__________

②以上儀器組裝一套雙氧水產生氧氣的發(fā)生裝置。所需儀器的編號為______

③氣體收集裝置的選擇依據是________。

A反應物狀態(tài) B氣體的密度 C反應的條件 D氣體溶解性

④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是___________(填寫操作、現象、結論)。

⑤某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的溶質質量分數,他用如圖裝置加入20克雙氧水后進行實驗。

Ⅰ.若充分反應后共產生1.6克氧氣,則參加反應的過氧化氫的物質的量為_______(根據化學方程式計算)。

Ⅱ.根據以上實驗數據算出雙氧水的溶質質量分數為______。

Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水,該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數_______(填偏大,偏小無影響)。

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【題目】進行粗鹽提純實驗,請回答下列問題:

①操作A、B、C依次為___________(填下圖編號)。

②三個操作中都用到的一種玻璃儀器是____________,這種儀器在操作B中所起的作用是_________________。

③操作B是除去固體混合物中________________的方法。

④最后稱得精鹽質量偏低,則可能的原因有____________ (填字母)

A過濾時濾紙破損

B蒸發(fā)時有固體濺出

C溶解含有泥沙的粗鹽時,加的水不足

D過濾時含有泥沙的混合液面高于濾紙邊緣

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【題目】如圖所示:該裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,下列不能完成的實驗是(  )

A.氣體從a端通入,收集二氧化碳

B.瓶內裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C.瓶內裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D.b端接量筒,瓶內裝滿水,測量氣體的體積

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【題目】下列化學用語中,說法正確是(  )

A.2Na:表示兩個鈉元素

B.:表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

C.:表示一個氧分子由兩個氧原子構成

D.:表示氧元素的化合價為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內容。

1)從圖氧原子結構示意圖中獲得的信息,正確的是______(填標號)。

a氧原子核內有8個質子,帶8個單位正電荷

b氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動

c氧原子在化學反應中易得到電子形成氧離子(O2

2)構成氧氣的微粒是_______,氧氣經降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋之:______________________。

3)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由_____________________組成。登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,有關反應的化學方程式為____________________。

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【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____其基本反應類型_____。

2)小明認為根據質量守恒定律,燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后,稱量發(fā)現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小,其主要原因是_____

3)小紅按圖2裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現產物中還有一些黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂固體;

③氮化鎂可與水反應生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。

(做出猜想)黃色固體為

(實驗探究)

實驗操作

實驗現象及結論

如圖,取燃燒產物于燒杯B,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯AB。

現象:_____

結論:燃燒產物中含

(反思與交流)

①為什么在發(fā)生化學反應前后各物質的質量總和相等?請從微觀角度解釋。_____。

②空氣中的含量遠大于的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于,為什么呢?請給出合理的解釋_____。

(拓展延伸)

①如果用圖2裝置氣密性良好和藥品足量測定空氣中氧氣含量,該實驗所測得的氧氣體積分數_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。

2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒,所得固體質量取值范圍_____。

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