俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分示意圖,表中數(shù)字為各元素原子的質(zhì)子數(shù),利用下表回答相關(guān)問題.

(1)用符號表示:帶兩個單位負電荷且質(zhì)子數(shù)為8的離子
 
(寫一種).
(2)一個Mg2+核外共有
 
個電子;Cl-的最外層電子數(shù)和同周期內(nèi)
 
原子的最外層電子數(shù)相同.
(3)研究表中各元素原子的質(zhì)子數(shù),可發(fā)現(xiàn)元素從左到右的排列規(guī)律是
 

(4)請預(yù)測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置
 
(填①、②、③).該元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中原子序數(shù)為
 
的元素化學(xué)性質(zhì)相似.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(填“得到”或“失去”),是一種
 
元素
(5)從原子結(jié)構(gòu)方面看:同一周期的元素具有相同的
 
數(shù).
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)來確定元素,再利用“2-”標在元素符號的右上角來表示離子符號;
(2)由原子與離子的之間的關(guān)系分析鎂離子核外的電子數(shù),根據(jù)核外電子排布找出與氯離子的最外層電子數(shù)相同相同的原子;
(3)根據(jù)元素周期律可知元素從左向右的排列規(guī)律質(zhì)子數(shù)依次增大進行解答;
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去最外層的電子進行分析解答本題;
(5)根據(jù)同一周期的元素的原子結(jié)構(gòu)中有相同電子層數(shù)回答.
解答:解:(1)因質(zhì)子數(shù)為8單核原子為氧原子,則利用“2-”標在元素符號的右上角來表示氧離子符號,即帶兩個單位負電荷且質(zhì)子數(shù)為8的離子為O2-,故填:O2-;
(2)一個鎂原子的核電荷數(shù)是12,核外有12個電子,核外電子排布是2、8、2,易失去最外層的兩個電子,達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),變成帶兩個正電荷的鎂離子,故一個Mg2+核外共有10個電子;氯離子的核外電子排布是2、8、8,最外層電子數(shù)是8,和Ar原子的最外層電子數(shù)相同.故填:10;Ar;
(3)根據(jù)元素周期律可知:元素周期表中同一周期的元素從左向右的質(zhì)子數(shù)依次增大;故填:質(zhì)子數(shù)依次增大;
(4)質(zhì)子數(shù)為20的元素為鈣根據(jù)電子層的排布,它在表中的位置為②;元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,鈣元素最外層電子數(shù)為2,與 原子數(shù)為12化學(xué)性質(zhì)相似; 金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去最外層的電子,達到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故填:②;12;失去;金屬;
(5)由元素周期律和各期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知:同一周期的元素具有相同的電子層數(shù).故填:電子層.
點評:本題考查學(xué)生對元素周期律的知識和原子與離子間的轉(zhuǎn)換進行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號
 

(2)寫出如圖標簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式
 

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如圖所示,導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,容器的氣密性良好.現(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì),紅墨水不會移動的是( 。
A、NaOH固體
B、食鹽
C、濃H2SO4
D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小 明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的;看上去好像一個小“枕頭”(如圖所示).他們認為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想
 

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是
 

(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求
 
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請計算尿素[CO(NH22]中氮元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

(3)硫酸鈉的化學(xué)式
 

(4)m個鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用量筒量取液體時做了如下操作:量筒放平,面對刻度,俯視液體凹液面的最低處,度數(shù)為20mL,傾倒出一部分液體,又仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為12mL.這位同學(xué)取出液體的體積是( 。
A、等于 8mL
B、大于8mL
C、小于8mL
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用液氮冷凍麻醉
B、用液態(tài)空氣制氧氣
C、用銅絲做導(dǎo)線
D、用氫氣做燃料

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