人體血液中的O2與血紅蛋白（Hb）結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運(yùn)輸；大部分CO2在血漿中以HCO-3的方式運(yùn)輸，如圖所示，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）血漿中CO2主要來(lái)自
 
（生理過(guò)程）．
（2）CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后，HCO-3數(shù)量
 
．迅速根據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)和HCO-3的含量，可推測(cè)HCO-3進(jìn)入血漿的方式為
 
，這表明細(xì)胞膜具有
 
性．
（3）生成的H+與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的
 
發(fā)生改變，促進(jìn)氧氣釋放并擴(kuò)散到
 
中，供組織細(xì)胞吸收和利用．
（4）由于紅細(xì)胞內(nèi)
 
被消耗和
 
的進(jìn)入，使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入細(xì)胞．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是氧氣在血漿中的運(yùn)輸方式和供應(yīng)過(guò)程，先結(jié)合題圖對(duì)相關(guān)過(guò)程進(jìn)行梳理，然后根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）血漿中的二氧化碳主要來(lái)自組織細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳由組織液進(jìn)入血漿．
（2）分析題圖可知，二氧化碳進(jìn)入紅細(xì)胞后，與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸電離形成氫離子和碳酸氫根離子，所以，CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后，HCO-3數(shù)量增加；根據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)和HCO-3的含量，可推測(cè)HCO-3進(jìn)入血漿的方式為協(xié)助擴(kuò)散；這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性．
（3）分析題圖可知，碳酸電離形成的氫離子與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，促進(jìn)氧氣釋放到血漿中，進(jìn)而進(jìn)入組織液供細(xì)胞吸收利用．
（4）分析題圖可知，由于紅細(xì)胞內(nèi)的水分子被消耗和Cl-的進(jìn)入，使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入細(xì)胞．
故答案應(yīng)為：
（1）細(xì)胞的呼吸作用（有氧呼吸、細(xì)胞呼吸）
（2）增加    協(xié)助擴(kuò)散    選擇透過(guò)
（3）空間結(jié)構(gòu)    組織液（血漿、內(nèi)環(huán)境）
（4）水分子    Cl-（離子）
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是血漿二氧化碳的來(lái)源，細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，細(xì)胞吸水的原理，血紅蛋白行使功能的過(guò)程，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，其基本原理和過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制類(lèi)似．下列關(guān)于兩者共同點(diǎn)的敘述，不正確的是（　　）
①邊解旋邊復(fù)制
②遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
③需要引物
④過(guò)程可分為變性、復(fù)性、延伸等步驟．
A、①⑦B、⑦③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
B、人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與
C、細(xì)胞內(nèi)合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATP
D、正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家為研究激素水平與水稻穗、粒發(fā)育的關(guān)系，將水稻幼穗分化及灌漿過(guò)程劃分為不同階段，測(cè)定了水稻穗分化過(guò)程中內(nèi)源激素含量的動(dòng)態(tài)變化，測(cè)定結(jié)果如圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、若生長(zhǎng)素在Ⅰ期起促進(jìn)作用而Ⅱ期表現(xiàn)出抑制作用，說(shuō)明其生理作用具有兩重性
B、Ⅲ～V期生長(zhǎng)素含量降低有利于花粉形成，此階段生長(zhǎng)素含量與結(jié)實(shí)率呈正相關(guān)
C、由于脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脫落酸含量逐漸降低
D、赤霉素含量在Ⅴ期后急劇增加，由此推測(cè)它可能與籽粒的結(jié)實(shí)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
B、醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C、實(shí)現(xiàn)大鼠脾臟細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是膜的流動(dòng)性
D、相對(duì)于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞融合技術(shù)可制備抗X病毒單克隆抗體．請(qǐng)分析回答：
（1）將小鼠等分為兩組，甲組定期間隔注射X病毒，其目的是
 
，乙組注射
 
作為陰性血清
 
對(duì)照
（2）免疫一段時(shí)間后，取甲組小鼠脾臟細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，融合時(shí)需加入
 
試劑誘導(dǎo)融合，細(xì)胞融合的原理是
 

（3）利用特殊的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合細(xì)胞一定時(shí)間后，培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的就僅有雜交瘤細(xì)胞
 
，細(xì)胞都會(huì)死亡．雜交瘤細(xì)胞不同于小鼠脾臟細(xì)胞的特性是
 
．
（4）用多孔培養(yǎng)板培芥雜交瘤細(xì)胞并收集上清液，收集上淸液的原因是
 
o將上清液加入到另一個(gè)預(yù)先包埋好
 
的培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)．將陽(yáng)性孔中的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，檢測(cè)并選擇單個(gè)產(chǎn)生抗體能力強(qiáng)和抗體特異性強(qiáng)的雜交瘤細(xì)胞植入小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行
 
培養(yǎng)，可從腹水中提取到單克隆抗體．
（5）為了保存有價(jià)值的雜交瘤細(xì)胞系，通常用超低溫將其凍存，請(qǐng)分析其原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是
 
，DE段形成的原因是
 
．
（2）圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2中具有同源染色體的是
 
細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②組成
 
，①和④是
 
，甲細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組．
（4）圖2中丙細(xì)胞含有
 
條染色單體，該細(xì)胞處于
 
期．
（5）圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為
 
，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是
 
．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍?xún)A向與在同類(lèi)培養(yǎng)基上生活的個(gè)體交配．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　　）
A、兩類(lèi)培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境
B、這種交配偏好可視為一種選擇作用
C、長(zhǎng)期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異
D、出現(xiàn)了選擇性交配說(shuō)明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)利用基因工程技術(shù)自行生產(chǎn)的乙肝疫苗，其主要成分是乙肝病毒的衣殼蛋白，并非完整病毒，不具備感染性和致病性．注射這種疫苗后，人體能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、乙肝疫苗不含有病毒遺傳物質(zhì)因此無(wú)致病性
B、疫苗中病毒的衣殼蛋白屬于抗原物質(zhì)
C、注射疫苗后人體產(chǎn)生的是非特異性免疫反應(yīng)
D、此疫苗引起的免疫反應(yīng)會(huì)使人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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