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科目: 來(lái)源: 題型:

將各位數(shù)字的和為4的自然數(shù)由小到大排成一列,2011是第( 。﹤(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,用一個(gè)“T”形框在2010年8月的日歷上可以框出5個(gè)數(shù),圖中兩個(gè)“T”形框中的5個(gè)數(shù)的和分別是31和102.如果用“T”形框在下圖中框出的5個(gè)數(shù)的和是101,分別求出這5個(gè)數(shù)中最大數(shù)和最小數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,E是平行四邊形ABCD的CD邊上的一點(diǎn),BD與AE相交于點(diǎn)F,已知三角形AFD的面積是6,三角形DEF的面積是4,求四邊形BCEF的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

先看示例,然后回答問(wèn)題
示例:
問(wèn):將數(shù)1,2各二個(gè)分別填入2×2表格中,使各行、各列及兩條對(duì)角線上的兩個(gè)數(shù)互不相同,請(qǐng)問(wèn),有沒(méi)有滿足條件的填數(shù)方法,請(qǐng)?jiān)凇皼](méi)有”和“有”中勾選合適的答案.若選“有”,請(qǐng)給出一種填數(shù)方法.
答:(√)沒(méi)有;
×
×
有 如:
請(qǐng)你回答:
(1)將數(shù)1,2,3各二個(gè)分別填入3×3表格中,使各行、各列及兩條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)互不相同,請(qǐng)問(wèn),有沒(méi)有滿足條件的填數(shù)方法,請(qǐng)?jiān)凇皼](méi)有”和“有”中勾選合適的答案.若選“有”,請(qǐng)給出一種填數(shù)方法.
答:
沒(méi)有;
×
×

(2)將數(shù)1,2,3,4各二個(gè)分別填入4×4表格中,使各行、各列及兩條對(duì)角線上的四個(gè)數(shù)互不相同,請(qǐng)問(wèn),有沒(méi)有滿足條件的填數(shù)方法,請(qǐng)?jiān)凇皼](méi)有”和“有”中勾選合適的答案.若選“有”,請(qǐng)給出一種填數(shù)方法.
答:
沒(méi)有;
×
×

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示算式,除數(shù)是
16
16
,商是
6.65
6.65

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,一個(gè)正方體木塊放在桌面上,每個(gè)面內(nèi)都畫(huà)有若干個(gè)點(diǎn),相對(duì)的兩個(gè)面內(nèi)的點(diǎn)數(shù)和都是13,京京看到前、左、上三個(gè)面內(nèi)的點(diǎn)數(shù)和是16,慶慶看到上、右、后三個(gè)面內(nèi)的點(diǎn)數(shù)和是24,那么貼著桌面的那個(gè)面內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是
6
6

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體,如果長(zhǎng)減少2厘米,寬和高不變,體積減少48立方厘米;如果寬增加3厘米,長(zhǎng)和高不變,體積增加99立方厘米;高增加4厘米,長(zhǎng)和寬不變,體積增加352立方厘米.原長(zhǎng)方體的表面積是
290
290
平方厘米.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明騎車到A、B、C三個(gè)景點(diǎn)去旅游,如果從A地出發(fā)經(jīng)過(guò)B地到C地,共行10千米;如果從B地出發(fā)經(jīng)過(guò)C地到A地,共行13千米;如果從C地出發(fā)經(jīng)過(guò)A地到B地,共行11千米,則距離最短的兩個(gè)景點(diǎn)間相距
4
4
千米.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)自然數(shù)的各位數(shù)字中有偶數(shù)個(gè)偶數(shù),則稱之為“希望數(shù)”,如:26,201,533是希望數(shù),8,36,208不是希望數(shù),那么,把所有的希望數(shù)從小到大排列,第2010個(gè)希望數(shù)是
4019
4019

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科目: 來(lái)源: 題型:

有若干張面值分別為0.5元、0.8元和1.2元的郵票,面值共60元,其中面值為0.8元的郵票張數(shù)是面值為0.5元郵票張數(shù)的4倍,那么,面值為1.2元的郵票有
13
13
張.

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同步練習(xí)冊(cè)答案