【題目】根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖中描出相應(yīng)的點(diǎn),并把它們用線連起來(lái)
路程/千米 | 時(shí)間/時(shí) |
30 | 1 |
60 | 2 |
90 | 3 |
120 | 4 |
(1)路程和時(shí)間成比例嗎?________(填成或不成)成什么比例?________(填正比例、反比例或不成比例)
(2)根據(jù)圖像判斷,這輛汽車行駛150千米需要________小時(shí)?6小時(shí)能行駛________千米?
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中描出相應(yīng)的點(diǎn),并把它們用線連起來(lái).
【答案】(1)成;正比例
(2)5;180
(3)如圖:
【解析】
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷路程與時(shí)間的商一定還是積一定,如果商一定就成正比例,如果積一定就成反比例,否則不成比例;(2)根據(jù)表格中直線的走勢(shì)判斷行駛150千米需要的時(shí)間以及6行駛能行駛的路程;(3)先描出點(diǎn),然后連點(diǎn)成線即可.
(1)30÷1=30,60÷2=30,120÷4=30,路程與時(shí)間的商一定,路程與時(shí)間成正比例;
(3)根據(jù)圖像判斷,這輛汽車行駛150千米需要5小時(shí),6小時(shí)能行駛180千米.
故答案為:(1)成;正比例;(2)5;180
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】畫一畫,算一算.
(1)想辦法找出圓的圓心,并用字母O標(biāo)記出.
(2)在圓中畫出兩條互相垂直的直徑.
(3)在圓中畫出一個(gè)最大的正方形.
(4)如果圓的半徑是10cm,那么第(3)題中所畫的正方形的面積是多少平方厘米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】星期天,有很多人在勝利動(dòng)物園游玩,其中老年人和中年人人數(shù)的比是2:9,中年人和兒童人數(shù)的比是3:7,這天共收取門票費(fèi)3834元.求老年人、中年人和兒童各有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寶強(qiáng)開車從A城市到B城市,從開始出發(fā),車速即比原計(jì)劃的速度提高了,結(jié)果提前1.5小時(shí)到達(dá);返回時(shí),按原計(jì)劃的速度行駛280千米后,將車速提高,于是提前1小時(shí)40分鐘到達(dá)A城市.求A、B兩座城市之間的路程.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料1:
經(jīng)濟(jì)學(xué)家將家庭或個(gè)人在食品消費(fèi)上的支出與總消費(fèi)支出的比值稱作恩格爾系數(shù).
即:恩格爾系數(shù)=
恩格爾系數(shù)可以用來(lái)刻劃不同的消費(fèi)結(jié)構(gòu),也能間接反映一個(gè)國(guó)家(地區(qū))不同的發(fā)展階段.聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的規(guī)定如表:
恩格爾系數(shù)大于或等于60% | 恩格爾系數(shù)在50%~60%之間 | 恩格爾系數(shù)在40%~50%之間 | 恩格爾系數(shù)在30%~40%之間 | 恩格爾系數(shù)小于30% |
絕對(duì)貧窮 | 溫飽 | 小康 | 富裕 | 最富裕 |
(注:在50%﹣60%之間是指含50%,不含60%的所有數(shù)據(jù),以此類推)
材料2:
2014年2月22日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局上海調(diào)査總隊(duì)報(bào)道:2013年上海市居民家庭生活消費(fèi)總支出人均13425元,其中食品支出人均5334元(包括糧食支出450元,蔬菜及制品支出438元,肉禽蛋奶及制品支出1393元,水產(chǎn)品支出581元),衣著支出人均771元,居住支出人均2260元,公用事業(yè)支出人均694元,交通通信支出人均1719元,文化教育支出人均964元,醫(yī)療保健支出人均1181元,其它支出人均502元.
根據(jù)上述材料,
(1)分別計(jì)算出“食品”、“衣著”“居住”、“公用事業(yè)”、“交通通信”“文化教育”和“醫(yī)療保健”占家庭生活消費(fèi)總支岀的百分比,并補(bǔ)充完成下列扇形統(tǒng)計(jì)圖.(百分號(hào)前保留一位小數(shù),圓心角精確到1°)
(2)計(jì)算上海市居民的恩格爾系數(shù),并判斷2013年上海市居民的生活水平.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,光華小學(xué)圖書館的書籍分3類,A表示百科知識(shí)類,B表示文學(xué)類,C表示藝術(shù)類。如果該校共有圖書12000冊(cè),那么百科知識(shí)類的書籍有________冊(cè),文學(xué)類的書籍有________冊(cè),藝術(shù)類的書籍有________冊(cè)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的圖象表示一幅地圖圖上距離與實(shí)際距離的關(guān)系.
圖上距離(cm) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
實(shí)際距離(m) | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 |
(1)圖中的點(diǎn)A表示圖上距離是1cm時(shí),實(shí)際距離為30m.請(qǐng)你試著描出其他各點(diǎn)。
(2)圖上距離與實(shí)際距離成________
(3)從圖象可以看出這幅圖的比例尺是________.
(4)當(dāng)圖上距離是12厘米時(shí)兩地的實(shí)際距離是多少米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明家到圖書館的路線圖。
(1)電影院在小明家(________)偏(________) (________)的方向上,距離小明家(________)米。
(2)電影院在公園(________)偏(________) (________)的方向上,距離公園(________)米。
(3)商場(chǎng)在公園(________)偏(________)(________)的方向上,距離公園(________)米。
(4)小明家到圖書館共有多少米?如果他每分步行80米,那么25分后他能不能到達(dá)圖書館?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅紅打算到文具店買筆記本。
(1)購(gòu)買同一種筆記本的數(shù)量和總價(jià)如下表。
數(shù)量(本) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
總價(jià)(元) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
①表中有哪兩種量?它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎?說(shuō)明理由。
②寫出這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比,并求出比值。這些比值相等嗎?
③這個(gè)比值表示的意義是什么?
④根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖中描點(diǎn)再依次連接。
(2)紅紅沒(méi)帶那么多錢,她進(jìn)行了一番比較統(tǒng)計(jì),購(gòu)買不同種類筆記本的單價(jià)和數(shù)量如下表。
單價(jià)(元/本) | 1 | 2 | 2.5 | |
數(shù)量(本) | 10 | 5 | 2 |
①把上表補(bǔ)充完整。
②表中( )和( )是兩種相關(guān)聯(lián)的量,( )隨著( )的變化而變化。而且單價(jià)和數(shù)量的( )一定,也就是( )一定,所以單價(jià)和數(shù)量成( )比例。
(3)如果紅紅一定要買6本同樣的筆記本,即數(shù)量一定,那么總價(jià)和單價(jià)成( )比例。
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