一個(gè)平行四邊形的停車(chē)場(chǎng)，底是65米，高是24米．平均每輛車(chē)占地15平方米，這個(gè)停車(chē)場(chǎng)可停車(chē)多少輛？
考點(diǎn)：平行四邊形的面積
專(zhuān)題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)平行四邊形的面積=底×高，先求出這個(gè)停車(chē)場(chǎng)的面積，平均每輛車(chē)占地15平方米，用停車(chē)場(chǎng)的面積再除以15即可解答問(wèn)題．
解答： 解：65×24÷15
=1560÷15
=104（輛）
答：這個(gè)停車(chē)場(chǎng)可停車(chē)104輛．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了平行四邊形的面積公式的實(shí)際應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4名運(yùn)動(dòng)員參加一項(xiàng)比賽，賽前，甲說(shuō)：“我肯定是最后一名．”乙說(shuō)：“我不可能是第一名，也不可能是最后一名．”丙說(shuō)：“我絕對(duì)不會(huì)得最后一名．”丁說(shuō)：“我肯定得第一名．”賽后，發(fā)現(xiàn)他們4人的預(yù)測(cè)中只有一人是錯(cuò)誤的．請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)的預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商品去年按原價(jià)出售可以獲利25%，今年按定價(jià)的90%出售，結(jié)果每月售出件數(shù)比以前增加了3倍，已知今年每月的利潤(rùn)反而增加了840元，求今年的每月銷(xiāo)售為多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年起，昆明三中校本部逐年向呈貢新校搬遷，一流的軟硬件吸引了大量的學(xué)訪(fǎng)者．學(xué)校為來(lái)訪(fǎng)者制定了一條參觀路線(xiàn)，某參觀隊(duì)伍從大門(mén)出發(fā)200米到玉淵潭時(shí)，小羅由于迷戀景色沒(méi)有跟上隊(duì)伍，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)時(shí)，以每秒5米的速度沿參觀路線(xiàn)開(kāi)始追趕，此時(shí)隊(duì)伍已經(jīng)參觀路線(xiàn)的
3
5
，而此時(shí)恰好距離預(yù)定路線(xiàn)中點(diǎn)200米，若隊(duì)伍以每秒2米的速度前行，小羅能否在隊(duì)伍到達(dá)參觀路線(xiàn)終點(diǎn)前追上？說(shuō)明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某學(xué)校，星期一有15人缺席，星期二有12人缺席，星期三有9人缺席，如果這三天中至少有一天缺席的學(xué)生有22人，那么都缺席的學(xué)生最多有幾人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)到商店買(mǎi)紅、藍(lán)兩種白板筆，紅色白板筆定價(jià)5元，藍(lán)色白板筆定價(jià)9元，由于買(mǎi)的數(shù)量比較多，商店就給打折扣，紅色白板筆按定價(jià)的85%出售，藍(lán)色白板筆按定價(jià)的80%的出售，結(jié)果他付的錢(qián)就少了18%．已知他買(mǎi)了30支藍(lán)色的白板筆，那么他買(mǎi)了
 
支紅色的白板筆．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根木棒鋸成兩段，第一段長(zhǎng)38.7米，第二段比第一段長(zhǎng)度的1.5倍還長(zhǎng)2.3米，這根木棒原來(lái)長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列豎式計(jì)算：
29×4=
505×7=
1700×3=
327×6=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，圓形靶紙上有兩個(gè)彈孔，一個(gè)在內(nèi)圈，一個(gè)在外圈，請(qǐng)將這張靶紙剪成兩部分，使得這兩部份的形狀大小完全相同，并且各有一個(gè)彈孔．（請(qǐng)?jiān)趫D上劃出剪線(xiàn)即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案