已知函數(shù)f(x)=aln x=(a為常數(shù)).
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線x+2y-5=0垂直,求a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)x≥1時(shí),f(x)≤2x-3恒成立,求a的取值范圍.
解 (1)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閧x|x>0},f′(x)=.
又曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線x+2y-5=0垂直,
所以f′(1)=a+1=2,即a=1.(4分)
(2)由f′(x)= (x>0),
當(dāng)a≥0時(shí),
f′(x)>0恒成立,所以f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(0,+∞).
當(dāng)a<0時(shí),
由f′(x)>0,得0<x<-,
所以f(x)的單調(diào)增區(qū)間為;
由f′(x)<0,得x>-,
所以f(x)的單調(diào)減區(qū)間為
(3)設(shè)g(x)=aln x--2x+3,x∈[1,+∞),
令h(x)=-2x2+ax+1,考慮到h(0)=1>0,
當(dāng)a≤1時(shí),
h(x)=-2x2+ax+1的對(duì)稱軸x=<1,
h(x)在[1,+∞)上是減函數(shù),h(x)≤h(1)=a-1≤0,
所以g′(x)≤0,g(x)在[1,+∞)上是減函數(shù),
所以g(x)≤g(1)=0,即f(x)≤2x2-3恒成立.
當(dāng)a>1時(shí),
令h(x)=-2x2+ax+1=0,
當(dāng)x∈[1,x1)時(shí),h(x)>0,即g′(x)>0,
g(x)在[1,x1)上是增函數(shù);
當(dāng)x∈(x1,+∞)時(shí),h(x)<0,即g′(x)<0,
g(x)在(x1,+∞)上是減函數(shù).
所以0=g(1)<g(x1),即f(x1)>2x1-3,不滿足題意.
綜上,a的取值范圍為a≤1.(16分)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,Ox、Oy是平面內(nèi)相交成120°的兩條數(shù)軸,e1,e2分別是與x軸、y軸正方向同向的單位向量,若向量=xe1+ye2,則將有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y)叫做向量在坐標(biāo)系xOy中的坐標(biāo).
(1)若=3e1+2e2,則||=________;
(2)在坐標(biāo)系xOy中,以原點(diǎn)為圓心的單位圓的方程為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,ABCD是一個(gè)梯形,AB∥CD,且AB=2CD,M、N分別是DC、AB的中點(diǎn),已
知=a,=b,試用a、b分別表示、、。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)
(I)當(dāng)的極值;
(II)是否存在實(shí)數(shù)時(shí),函數(shù)的最大值為?若存在,求實(shí)數(shù)a的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知橢圓C: (a>b>0)上任一點(diǎn)P到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離的和為2,P與橢圓長(zhǎng)軸兩頂點(diǎn)連線的斜率之積為-.設(shè)直線l過橢圓C的右焦點(diǎn)F,交橢圓C于兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2).
(1)若 (O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求|y1-y2|的值;
(2)當(dāng)直線l與兩坐標(biāo)軸都不垂直時(shí),在x軸上是否總存在點(diǎn)Q,使得直線QA,QB的傾斜角互為補(bǔ)角?若存在,求出點(diǎn)Q坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)f(x)=-x3+x2,g(x)=aln x,a∈R.
(1)若對(duì)任意x∈[1,e],都有g(x)≥-x2+(a+2)x恒成立,求a的取值范圍;
(2)設(shè)F(x)=若P是曲線y=F(x)上異于原點(diǎn)O的任意一點(diǎn),在曲線y=F(x)上總存在另一點(diǎn)Q,使得△POQ中的∠POQ為鈍角,且PQ的中點(diǎn)在y軸上,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)f(x)=,若a,b,c互不相等,且f(a)=f(b)=f(c),則a+b+c的取值范圍為( )
A.() B.() C.(,12) D.(6,l2)
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