A. | 阿拉伯人 | B. | 希臘人 | C. | 印度人 | D. | 中國人 |
分析 根據(jù)對數(shù)學(xué)常識的了解可知:通常,我們把1、2、3、4…9、0稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”.其實(shí),這些數(shù)字并不是阿拉伯人創(chuàng)造的,它們最早產(chǎn)生于古代的印度;由此選擇即可.
解答 解:最早創(chuàng)造數(shù)字的是印度人;
故選:C.
點(diǎn)評 此題考查的數(shù)學(xué)常識,應(yīng)注意平時數(shù)學(xué)常識的積累.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a>b | B. | a=b | C. | a<b | D. | 無法確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個扇形的面積相等 | B. | 半徑長的扇形面積大 | ||
C. | 半徑短的扇形面積大 | D. | 以上都不對 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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