比較2006×
2004
2005
與2005×
2003
2004
的大小,并計算它們的差.
考點:比較大小
專題:計算問題(巧算速算)
分析:把2006拆成2005+1,2005拆成2004+1,利用乘法分配律即可計算,根據(jù)差與0的關(guān)系即可判斷大。
解答: 解:2006×
2004
2005
-2005×
2003
2004

=(2005+1)×
2004
2005
-(2004+1)×
2003
2004

=2004+
2004
2005
-2003-
2003
2004

=1+
2004
2005
-
2003
2004

=1+1-
1
2005
-1+
1
2004

=1+
1
2004
-
1
2005

=1
1
2004×2005

=1
1
4018020

所以,2006×
2004
2005
>2005×
2003
2004
,差是1
1
4018020
點評:本題考查大小比較及其計算:巧妙的計算,并且得出:
n-1
n
n
n+1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有紅、黃、綠3種顏色的卡片共有100張,其中紅色卡片的兩面上分別寫有1和2,黃色卡片的兩面上分別寫著1和3,綠色卡片的兩面上分別寫著2和3.現(xiàn)在把這些卡片放在桌子上,讓每張卡片寫有較大數(shù)字的那面朝上,經(jīng)計算,各卡片上所顯示的數(shù)字之和為234.若把所有卡片正反面翻轉(zhuǎn)一下,各卡片所顯示的數(shù)字之和則變成123.問黃色卡片有多少張?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在大于
1
7
且小于
3
11
的最簡真分?jǐn)?shù)中,分子不超過3的共有多少個?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)238÷238
238
239
;
(2)(9
2
7
+7
2
9
)÷(
5
7
+
5
9
).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個非零自然數(shù),如果它的二進制表示中數(shù)碼l的個數(shù)是偶數(shù),則稱之為“壞數(shù)”.例如:18=(10010)2是“壞數(shù)”.試求小于1024的所有壞數(shù)的個數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
5×6×7×8×9-1×2×3×4×5
5×6×7×8×9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從l至99這99個自然數(shù)中,最多可以取出多少個數(shù),使得其中每兩個數(shù)的和都不等于1007最多可以取出多少個數(shù),使得其中每兩個數(shù)的差不等于5?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個長方體玻璃魚缸,長50厘米,寬40厘米,高3分米.
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②在魚缸里注入40升水,水深大約多少厘米?(玻璃厚度忽略不記)

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同步練習(xí)冊答案