下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”
．
．
（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：（1）利用角的意義：角的大小與角叉開的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)判定；
（2）根據(jù)實(shí)際生活中的情況判定；
（3）6的7倍比30多多少，列式為6×7-3計(jì)算比較即可；
（4）三人握手的次數(shù)為3×2÷2=3次，由此判定即可．
解答：解：答案如圖：
點(diǎn)評(píng)：此題綜合考查了角的意義，單位的選擇，整數(shù)的混合運(yùn)算以及握手問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的在□里畫“√”，不對(duì)的畫“×”

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”．
（1）5個(gè)
1
5
比4個(gè)
1
5
大．
；
（2）
4
7
＜
5
7
＜
6
7
；
（3）陰影部分是圓的
1
4
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”．
（1）含有未知數(shù)的式子叫方程．
×
×

（2）所有的等式都是方程．
×
×

（3）4x-3＜20里面含有未知數(shù)x，所以是一個(gè)方程．
×
×

（4）所有的方程一定是等式．
√
√

（5）4x-2x=0是方程．
√
√

（6）x=27不是方程．
×
×
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的在打√，錯(cuò)的在打×，并改正 

×
×
；
×
×
．

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