從1至50這些自然數(shù)中任意取出一些不同的數(shù),要保證其中一定存在三個(gè)數(shù)的各位數(shù)字之和相等,那么至少要取出
 
個(gè)數(shù).
考點(diǎn):抽屜原理
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:先找出數(shù)字和最大與最小的數(shù),再利用抽屜原理得出在這50個(gè)數(shù)中,任取11×2+2=24個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù),它的數(shù)字和相同,以及在1到50這50個(gè)整數(shù)中,任取25個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù),進(jìn)而得出答案.
解答: 解:從1~50這50個(gè)數(shù)中,按數(shù)字和分類:數(shù)字和為1的,只有1這一個(gè);數(shù)字和最大的為49,數(shù)字和為13;其余都在2-12之間,有11類,
由抽屜原理,若取1及49,再從其余11類中每類取兩個(gè),共有11×2+2=24個(gè),則其中沒有3個(gè)數(shù)的數(shù)字和相同.若多取1個(gè),必有三個(gè)數(shù)在同一類,其3個(gè)數(shù)字之和相同.
因此,最小值為:24+1=25個(gè).
故答案為:25.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了整數(shù)問題的綜合應(yīng)用以及抽屜原理的應(yīng)用,根據(jù)已知得出在1到50這50個(gè)整數(shù)中,任取25個(gè)數(shù),必存在三個(gè)數(shù),是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,3個(gè)相同的正方形拼在一起,每個(gè)正方形的邊長為6,求三角形ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖中陰影部分的面積是多少平方厘米?(π取3.14)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張老師拿著一些圖片發(fā)給大家,開始想要給每個(gè)小朋友5張圖片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)差了12張,所以只能給每個(gè)小朋友3張圖片,這樣還能剩下4張.請(qǐng)問:一共有多少個(gè)小朋友?張老師一共有多少張圖片?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)數(shù)和16的最大公約數(shù)是8,最小公倍數(shù)是80.這個(gè)數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果甲比乙多2倍,乙比丙多
1
2
,則甲:乙:丙=
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一項(xiàng)工程,甲先做若干天后由乙繼續(xù)做,丙在工程完成一半時(shí)前來幫忙,待工程完成
5
6
時(shí)離去,結(jié)果恰好按計(jì)劃完成任務(wù),其中乙做了工程總量的一半;如果丙不來幫忙,僅由乙接替甲一直做下去,就會(huì)比計(jì)劃推遲
10
3
天完成;如果全由甲單獨(dú)做,就會(huì)比計(jì)劃提前6天完成.已知乙的工作效率是丙的3倍.請(qǐng)問:原計(jì)劃工期是多少天?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個(gè)長方體的容器,側(cè)面有一個(gè)小洞,如果水面超過了小洞,那么容器內(nèi)的水將會(huì)以一定的速度向外流出,現(xiàn)在打開1個(gè)水龍頭向容器內(nèi)注水,注到一半的時(shí)候用了80分鐘,又過了100分鐘容器內(nèi)恰好注滿水.已知水龍頭注水的速度是小洞漏水速度的1.5倍.試問:如果用2個(gè)龍頭一起向容器內(nèi)注水,需要多少分鐘可以注滿?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠有128名工人生產(chǎn)零件,他們每個(gè)月工作23天,在工作期間每人每天可以生產(chǎn)300個(gè)零件.月底將這些零件按17個(gè)一包的規(guī)格打包,發(fā)現(xiàn)最后一包不夠17個(gè).請(qǐng)問:最后一包有多少個(gè)零件?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案