下面（　　）的末尾添上“0”后，大小發(fā)生了變化．
A、5.1B、36
C、20.7D、10.00
考點(diǎn)：小數(shù)的性質(zhì)及改寫
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變判斷即可．
解答： 解：因?yàn)?.1、20.7、10.00都是小數(shù)，所以末尾添上“0”后，小數(shù)的大小不發(fā)生變化．
但是36是整數(shù)，所以末尾添上“0”后，大小發(fā)生了變化．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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把一根長(zhǎng)1.5米的圓柱形鋼材截成三段后，表面積比原來(lái)增加9.6平方分米，這根鋼材原來(lái)的底面積是多少平方分米？

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截一根15米長(zhǎng)的木材，每隔3米截一段，共需截
 
次．若共用了20分鐘，每截一次需
 
分．

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小軍畫了一條6厘米長(zhǎng)的直線．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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甲班有50人，乙班人數(shù)比甲班多
1
5
，乙班有
 
人；丙班有50人，比丁班人數(shù)多
1
4
，丁班有
 
人．

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一個(gè)邊長(zhǎng)是1.5分米的正方形，它的周長(zhǎng)是
 
，面積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一筐蘋果，3個(gè)一拿，4個(gè)一拿，6個(gè)一拿都正好拿完而沒(méi)有余數(shù)，這筐蘋果最少應(yīng)有（　　）
A、36個(gè)B、12個(gè)
C、6個(gè)D、3個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖題
（1）過(guò)點(diǎn)P畫直線b的垂線，垂足為A，并量出PA的距離．
（2）過(guò)點(diǎn)P畫出直線a的平行線c．

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同步練習(xí)冊(cè)答案