【題目】在學習“圓的面積”時,同學們一起探討“為什么圓的面積公式是S=πr2?”下面是三位同學的研究方法.
小軍:可以把圓平均分成8份,拼成一個近似的平行四邊形,然后就可以推導出圓的面積公式.
小婷:可以把圓平均分成16份,拼成一個近似的三角形,也可以推導出圓的面積公式.
小欣:可以把圓平均分成8份,拼成一個近似的長方形,然后就可以推導出圓的面積公式了.
①在上述三位同學的研究方法中,請你任選其中一位同學的研究方法,畫出示意圖,并寫出推導過程.
②在研討時,小兵說:“我把圓平均分成8份,只選擇其中的一份,把它看成近似的三角形,也能推導出圓的面積公式.”請你按照小兵的說法推導出圓的面積公式.
【答案】①可以把圓平均分成8份,拼成一個近似的平行四邊形,則平行四邊形的底=圓的周長的一半,高=圓的半徑,圓的周長=2πR,則平行四邊形的底=2πR÷2=πR,高=圓的半徑=R,
平行四邊形的面積=πR×R=πR2,平行四邊形的面積=圓的面積,
即推導出圓的面積公式為πR2;
②我把圓平均分成8份,只選擇其中的一份,把它看成近似的三角形,三角形的底=圓的周長的,高等于圓的半徑,根據三角形的面積:
2πR÷8×R÷2
=
=
=πR2.
即8個三角形的面積=圓的面積=πR2.
【解析】
根據題意,小軍:可以把圓平均分成8份,拼成一個近似的平行四邊形,然后就可以推導出圓的面積公式.則平行四邊形的底=圓的周長的一半,高=圓的半徑,根據平行四邊形的面積計算公式計算出平行四邊形的面積即可.
小兵說:“我把圓平均分成8份,只選擇其中的一份,把它看成近似的三角形,也能推導出圓的面積公式.”即將其中的一份看成近似的三角形,三角形的底=圓的周長的,高等于圓的半徑,根據三角形的面積公式算出三角形的面積,再乘8即可.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】迎建黨90周年美術作品展,此次展出的油畫作品比版畫作品多3件.如圖是展出的各類作品件數統(tǒng)計圖.
(1)這是________統(tǒng)計圖.
(2)展出的作品一共有________件.
(3)漆畫作品有________件.
(4)油畫作品是版畫作品的________%.
(5)版畫作品比油畫作品少________%.
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統(tǒng)計圖.
(1)整個圓的面積表示_____,各個扇形的面積分別表示_____.
(2)如果杏樹的種植面積是300平方米,那么蘋果樹的面積是_____平方米,桃樹的面積是_____平方米.
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【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統(tǒng)計圖.
(1)整個圓的面積表示_____,各個扇形的面積分別表示_____.
(2)如果杏樹的種植面積是300平方米,那么蘋果樹的面積是_____平方米,桃樹的面積是_____平方米.
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】看圖測量(精確到毫米),然后填空.(圖上距離1厘米相當于實際距離1000米)
(1)學校在中心花園北偏東________°的方向.圖上距離________厘米,實際距離________千米.
(2)醫(yī)院在中心花園東偏________________°的方向.圖上距離________厘米,實際距離________千米.
(3)郵局在中心花園________偏________________°的方向.圖上距離________厘米,實際距離________千米.
(4)商店在中心花園________偏________________°的方向.圖上距離________厘米,實際距離________千米.
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】觀察如圖,再解決問題.
①這是 統(tǒng)計圖.
②圖中A、B、C三部分的比是 .
③這是小明一家三口“五一”節(jié)旅游的各種費用統(tǒng)計圖.其中A表示食宿費用,B表示路費,C表示購物費用.已知食宿費用是2000元,路費是多少元?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某校六年級學生期末數學成績統(tǒng)計圖
(1)成績是_____的人數最多,占六年級總人數的_____%.
(2)成績是_____的人數最少,占六年級總人數的_____%.
(3)成績是優(yōu)秀和良好的人數共占六年級總人數的_____%.
(4)如果該年級有200名同學,那么成績是良好的同學有_____名.
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