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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面兩則材料，反映出了一個(gè)什么共同問(wèn)題？
①據(jù)某報(bào)調(diào)查，15—45 歲這個(gè)年齡階段，有近60% 的人不知道2006 年5 月14 日是什么節(jié)日。當(dāng)知道這天是“母親節(jié) ”時(shí)，在訪問(wèn)中，很多人認(rèn)為這一天與往日相比，也不是特別在乎，也沒(méi)有打算以什么方式表達(dá)對(duì)母親的問(wèn)候和祝福。還有部分人認(rèn)為，這天是外國(guó)節(jié)日，我們沒(méi)有必要去記住它，過(guò)好自己的這一天就可以了。
②據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，約有57% 的中小學(xué)生，對(duì)自己的生日記得很清楚，并且在這一天往往要邀請(qǐng)同學(xué)或朋友來(lái)祝福一下。但是對(duì)自己母親的生日卻不知道。主動(dòng)關(guān)注母親生日的也不多，在母親生日到來(lái)之際，往往需要他人的提醒。

A、不少人忽略對(duì)母親的關(guān)心，而關(guān)注自己的更多。
B、學(xué)生更多的是記住自己的生日，而常常忘記母親的生日。
C、很多人不知道5.14是什么日子。
D、對(duì)于5.14日這個(gè)日子的不同看法。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選擇。
       話說(shuō)原為京城八十萬(wàn)禁軍教頭的林沖，因被權(quán)奸高俅所害，刺配滄州，行至野豬林時(shí)，又被董超、薛霸綁縛。當(dāng)時(shí)，“薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟到九屑云外”。
       這來(lái)人是                                。 

A、林沖
B、武松
C、魯智深

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列。
①不惑     ②垂髫     ③花甲     ④加冠     ⑤古稀
正確的順序應(yīng)是

A、⑤③④①②
B、⑤①④③②
C、⑤③①②④
D、⑤③①④②

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

根據(jù)古代文化常識(shí)推斷
“江陰”的位置應(yīng)在黃河的北，“河陽(yáng)”的位置應(yīng)在長(zhǎng)江的南岸。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面詩(shī)句銜接有誤的一項(xiàng)

A、出則無(wú)敵國(guó)外患者，入則無(wú)法家拂士，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）
B、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）
C、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

判斷下面的說(shuō)法是否正確
          《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。其中最能體現(xiàn)“官逼民反”這一主題的人物是林沖。他的美滿家庭被高逑毀滅，本人也屢遭暗算，在野豬林，幸得魯達(dá)的相救，才得以保全性命，最后終于忍無(wú)可忍，殺死仇人，投奔梁山泊。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面語(yǔ)言片斷中空白處應(yīng)填的詞語(yǔ)依次是
        科學(xué)發(fā)展觀，第一                    是發(fā)展，                     是以人為本，基本                    是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本                   是統(tǒng)籌兼顧。
①方法           ②核心            ③要義         ④要求

A、③④②①
B、②③④①
C、③②④①
D、③②①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案