相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:czsw 題型:

27、下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

(2)寫出其中最長的一條食物鏈________________________。

(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是_________關(guān)系。

(4)正常情況下,該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是________。

(5)該食物網(wǎng)和________一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

評卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

26、我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”,如下表將寶塔中各級食物進行具體分。類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。分析下表,回答問題:

(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的            是人體主要供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是                        。

(2)處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是                                      

(3)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中的         類食物,因為此類食物含有豐富的       

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

25、下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請據(jù)表回答問題:

 

女兒

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂

有耳垂

無耳垂

有耳垂

(1)表中涉及到的相對性狀有哪些?                                                                   

(2)父母是雙眼皮,而女兒是單眼皮,此現(xiàn)象稱為                                              

(3)若雙眼皮基因和單眼皮基因分別用A、a表示,清分別寫出母親和女兒的基因組成:                                                                                               

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

24、請你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)近期,某地區(qū)發(fā)生手足口病疫情,引起了社會各界的廣泛關(guān)注。手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征。作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡單,它是由                                   組成。專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所,減少被感染的機會”,這屬于傳染病預(yù)防措施中的                                                                                        。

(2)在動物①蚯蚓 ②大山雀 ③黑猩猩④牛 ⑤鯽魚 ⑥青蛙中,學(xué)習(xí)能力最強的是                          ,其中共同特征最多、親緣關(guān)系最近的是                     ,用肺呼吸的是                         。

(3)普通煙草的葉容易被蟲吃掉,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素,于是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細胞中,得到抗蟲效果良好的抗蟲煙草。

①殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細胞內(nèi)                            上的片段。

②這樣的抗蟲煙草就是一種                                   生物。

③這一事實說明生物的性狀是由                            控制的。

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科目: 來源:czsw 題型:

23、下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析回答問題:

(1)夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是    ,該氣體含量逐漸減少的原因是                                                                       。

(2)氣候是如何進出植物葉片的?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)                是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細胞分裂能成功嗎?                      。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

22、下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中③表示的生理過程是                                                                       

(2)圖中甲代表的生物是                ,這在碳循環(huán)中的作用是                                 。

(3)寫出圖中食物鏈:                                                                           ,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                                                        。

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科目: 來源:czsw 題型:

21、下圖是人體新陳代射示意圖,其中ABCDE表示相關(guān)的器官系統(tǒng),abcd表示相關(guān)的物質(zhì)。分析完成問題:

(1)A、B分別表示                   系統(tǒng)、                         系統(tǒng)。

(2)物質(zhì)山A進入B的過程叫                                 。

(3)a代表                  ,b代表                       ;由C到B是呼吸的哪一環(huán)節(jié)?                                                                                                                          。

(4)組織細胞內(nèi)物質(zhì)a的含量總是比動脈血中少,而物質(zhì)b的含量總是比動脈血中多的原因是                                                                                                       

(5)人體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生代射廢物排出體外的途徑有                   條;其中d的成分有                                              

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科目: 來源:czsw 題型:

20、下圖表示水果存放時,空氣中氧氣的濃度與二氧化碳釋放量之間的關(guān)系。你認為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為好?                                              (    )

A、A                        B、B                         C、C                        D、D

評卷人

得分

 

 

二、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

19、某同學(xué)在用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時,希望能在視野中看到更多的細胞,你認為他應(yīng)選擇哪組目鏡和物鏡的組合?                                      (    )

A、10x和10x            B、10x和40x             C、5x和10x                D、15x和40x

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科目: 來源:czsw 題型:

18、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、己兩組,在20℃左右分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤里,乙組種在貧瘠濕潤的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是                       (    )

A、甲組先萌發(fā)         B、乙組先萌發(fā)         C、同時萌發(fā)               D、都不發(fā)芽

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