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科目: 來源:czsw 題型:

31、今年5月12日的四川汶川大地震,奪走了不少學(xué)生的生命。人們?cè)隗@恐地震無情的同時(shí),也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失。目前,震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問題正擺在人們的面前。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問題,你能正確解答嗎?

(1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的       (近心端、遠(yuǎn)心端)止血;

(2)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或者說明書上的          ,絕對(duì)不能盲目用藥;

(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的        有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能。常用的人工呼吸方法有             等。

(4)在救死扶傷的同時(shí),一定不能忽視傳染病的發(fā)生。預(yù)防傳染病的重要措施有                                        。

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科目: 來源:czsw 題型:

30、式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)此式回答問題或填表。

(1)式①表示的生理活動(dòng)是________。

(2)式②中的“能量”的最終來源是式①中的________。

(3)填寫下表,簡(jiǎn)要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動(dòng)。

生理活動(dòng)

原料

產(chǎn)物

進(jìn)行的部位

式①表示的生理活動(dòng)

 

 

 

式②表示的生理活動(dòng)

 

 

 

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

29、甲乙兩位同學(xué),一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí),在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水,他制作的是_________細(xì)胞臨時(shí)裝片。

(2)乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí),看到的細(xì)胞物像在視野的左上方,要將該  細(xì)胞物像移到視野中央,他應(yīng)該向_________方向移動(dòng)裝片。

(3)兩位同學(xué)在繪細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方,應(yīng)該用鉛筆_________來表示。

(4)分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后,他們發(fā)現(xiàn):洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有_______和_________ ,而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)。

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科目: 來源:czsw 題型:

28、根據(jù)“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”的操作步驟。探究膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射。

膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟:

①每兩位同學(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。②一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上。③另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。

(1)你提出的問題是____________________________________?

(2)你做出的假設(shè)是____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:叩擊韌帶時(shí),小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是__________________。

(4)你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是______________________________________________。

(5)你的結(jié)論是____________________________________。

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27、下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

(2)寫出其中最長的一條食物鏈________________________。

(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是_________關(guān)系。

(4)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________。

(5)該食物網(wǎng)和________一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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26、下圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖,下圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)的問題。

        

                     圖1                                圖2

(1)圖1中的編號(hào)①血管是________血管,理由是該血管的管壁較________。

(2)圖1中的編號(hào)②血管是________血管,血液在該血管內(nèi)流動(dòng)的速度________。

(3)圖2中的X氣體是________,Y氣體是________。

(4)圖2中的血液是在________血管內(nèi)流動(dòng),該血管壁是由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。

(5)寫出血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向:(   )→(    )→(   )。

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科目: 來源:czsw 題型:

25、人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是_________。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、試驗(yàn)圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

24、科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),染色體是由____________和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。

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科目: 來源:czsw 題型:

23、引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為____________。

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科目: 來源:czsw 題型:

22、人體神經(jīng)系統(tǒng)是由____________、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。

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