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科目： 來源：czwl 題型：

在家庭電路中，測(cè)量電流做功的儀器是

A．電壓表
B．電流表
C．電能表
D．彈簧秤和刻度尺

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科目： 來源：czwl 題型：

為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個(gè)過程中

A．變大
B．變小
C．不變
D．先變大后變小

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科目： 來源：czwl 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，采用多次測(cè)量，其目的相同的是哪幾組
①研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)
②伏安法測(cè)定值電阻的阻值
③研究杠桿平衡條件
④探究使用定滑輪的特點(diǎn)

A．①②
B．②④
C．③④
D．①②④

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科目： 來源：czwl 題型：

關(guān)于電阻，下列說法中正確的是

A．絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)樗鼈儧]有電阻
B．導(dǎo)體和絕緣體的電阻大小只跟材料有關(guān)
C．將一根銅導(dǎo)線均勻拉長后，其電阻變大
D．銅導(dǎo)線的電阻一定比鋁導(dǎo)線的電阻小

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科目： 來源：czwl 題型：

大音樂家貝多芬一生中創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，如《命運(yùn)》、《田園》、《英雄》等，有些作品是他耳聾以后創(chuàng)作的，你認(rèn)為合理的是 　

A．他是把所作的曲子演奏給朋友們聽，朋友們把感受通過文字告訴他，指導(dǎo)他創(chuàng)作　
B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽演奏的聲音　
C．自從他耳聾后，就隨隨便便作曲了　
D．以上說法都不正確

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科目： 來源：czwl 題型：

將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)的空氣抽去時(shí)，將會(huì)發(fā)生 　

A．電鈴的振動(dòng)停止了
B．電鈴的聲音比原來更加響亮　
C．只見電鈴振動(dòng)，但聽不到聲音
D．不見電鈴振動(dòng)，但能聽到聲音

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科目： 來源：czwl 題型：

下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是 　

A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來
B．醫(yī)生通過聽診器給病人確診　
C．比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲
D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目： 來源：czwl 題型：

一短跑運(yùn)動(dòng)員沿直線跑了5s，前2s內(nèi)通過16m的路程，后3s通過了30m的路程，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)的平均速度是

A．8m/s
B．10m/s
C．9m/s
D．9.2 m/s

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了

A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播
C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射
D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案