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科目： 來源：czwl 題型：

對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)加以控制，使之能夠緩慢、平穩(wěn)地釋放核能的裝置叫    

A．原子彈    
B．氫彈  
C．核反應(yīng)堆    
D．核電站

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科目： 來源：czwl 題型：

鈾核的裂變不斷地自行繼續(xù)下去的現(xiàn)象叫做  

A．裂變          
B．聚變  
C．鏈?zhǔn)椒磻?yīng)      
D．都不對

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科目： 來源：czwl 題型：

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的微觀結(jié)構(gòu)時，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)，如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應(yīng)的是

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目： 來源：czwl 題型：

使用下列簡單機械，一定不能省力的是

A．杠桿        
B．動滑輪      
C．定滑輪      
D．斜面

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科目： 來源：czwl 題型：

下列說法中正確的是 

A. 機器的功率越大，做的功越多    
B. 抽水機的功率越大，抽的水越多    
C. 機器的功率越大，效率越低
D. 機器的功率越小，做功越慢

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科目： 來源：czwl 題型：

學(xué)校組織爬山比賽. 同學(xué)們在山腳的某一地點同時出發(fā)，結(jié)果小樂和小強同時到達山頂。若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是

A．爬山的時間    
B．爬山的路程
C．兩人的體重    
D．山的高度

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科目： 來源：czwl 題型：

大規(guī)模地開發(fā)和利用太陽能時，存在的下列困難中，難度最大且無法克服的是 

A．單位面積上的功率較小  
B．光照不均勻  
C．光電、光熱轉(zhuǎn)化效率低  
D．地球自轉(zhuǎn)

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科目： 來源：czwl 題型：

下圖為田灣核電站發(fā)電流程圖，在核電站的發(fā)電過程中，核能的獲取途徑及能量轉(zhuǎn)化順序正確的是 

A．聚變：核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能   
B．聚變：核能→內(nèi)能→機械能→電能   
C．裂變：核能→內(nèi)能→機械能→電能   
D．裂變：核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

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科目： 來源：czwl 題型：

節(jié)約能源的根本措施是    

A．大量利用太陽能  
B．大力開發(fā)新能源  
C．用柴油發(fā)動機代替汽油發(fā)動機  
D．采用新技術(shù)、新設(shè)備，進行技術(shù)改造

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科目： 來源：czwl 題型：

目前人類對核能的非和平利用是    

A．放射性檢查金屬內(nèi)部有無砂眼和裂痕
B．核能發(fā)電
C．放射性治療惡性腫瘤
D．制造原子彈、氫彈

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