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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示，物體重10N，它與豎直墻面的接觸面積是0.5dm2，現(xiàn)用24N的水平力把物體接在墻上，墻面受到物體的壓力和壓強(qiáng)分別為

A．10N；2×103Pa
B．10N；4.8×103Pa
C．24N；2×103Pa
D．24N；4.8×103Pa

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科目： 來源：czwl 題型：

有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是   

A．刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?nbsp; 
B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到  
C．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的      
D．超聲波能傳遞能量

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科目： 來源：czwl 題型：

下列哪個(gè)聲音不是噪聲  

A．閱覽室里的彈奏聲     
B．音樂會(huì)上的彈奏聲    
C．馬路上汽車的喇叭聲   
D．火車的鳴笛聲

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科目： 來源：czwl 題型：

下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音音調(diào)的是 

A．使勁撥動(dòng)琴弦    
B．在二胡的弓毛上涂上一些松香    
C．用力敲大鼓      
D．轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴的旋鈕

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科目： 來源：czwl 題型：

下面幾種現(xiàn)象中，說明聲音能在液體中傳播的是    

A．用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi)          
B．在岸上聽到河水流動(dòng)的聲音    
C．波濤拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲    
D．魚被岸上說話聲嚇走

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科目： 來源：czwl 題型：

在探討物質(zhì)的“固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)”的微觀模型時(shí)，我們可以利用同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的活動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行類比。比如以同學(xué)們課間在教室里的活動(dòng)狀態(tài)類比

A．固態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
B．液態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
C．氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)
D．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)分子的活動(dòng)狀態(tài)

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科目： 來源：czwl 題型：

某科學(xué)探測(cè)船想測(cè)出海底深度，向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s收到返回的聲波信號(hào)，那么該處的海洋深度是________，這種方法能否用來測(cè)月球與地球之間的距離？（v=1 500 m/s）

A．3000m；不能
B．6000m；能
C．3000m；能
D．6000m；不能

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科目： 來源：czwl 題型：

一輛速度為12 m/s勻速行駛的汽車向正前方一高墻鳴笛，經(jīng)2.5 s司機(jī)聽到由高墻反射回來的聲音，司機(jī)聽到回聲時(shí)汽車離高墻的距離為________。（聲速為340 m/s）

A．425 m
B．440 m
C．205 m
D．410 m

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科目： 來源：czwl 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是    

A．真空不能傳聲    
B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音    
C．我們能“聽其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜寺曇舻捻懚炔煌?BR>D．控制汽車尾氣的排放指標(biāo)可以有效減弱噪聲

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科目： 來源：czwl 題型：

下列四個(gè)句子：
①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；
②引吭高歌；
③她是唱高音的；
④請(qǐng)勿高聲喧嘩，其中“高”字指的是音調(diào)的是   

A．①②      
B．②④    
C．①③    
D．③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案