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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在汶川地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：


A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可“傳聲”
B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同
C.幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲被
D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，甲的裁判看到發(fā)令槍煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，乙的裁判聽(tīng)到發(fā)令槍的聲音開(kāi)始計(jì)時(shí)，結(jié)果測(cè)得甲、乙兩位同學(xué)的百米時(shí)間一樣，實(shí)際上甲和乙相比較，百米速度較快的是

A.甲
B.乙

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

磁懸浮列車(chē)是一種用電磁力使列車(chē)“浮”起來(lái)，再通過(guò)牽引力使列車(chē)開(kāi)動(dòng)的先進(jìn)車(chē)輛。它利用磁懸浮使列車(chē)脫離與軌道的接觸，從而可以使摩擦__________而極大地提高速度，礦泉水瓶蓋側(cè)面都有凹凸不平的條紋，這是為了_________摩擦，方便打開(kāi)。

A．減�。辉龃�
B．減��；減小
C．增大；增大
D．增大；減小

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

利用平面鏡可以

A．成縮小的像
B．改變光的傳播方向
C．成倒立的虛像
D．成正立的實(shí)像

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列成語(yǔ)所反映的情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A．鏡花水月
B．坐井觀天
C．海市蜃樓
D．立竿見(jiàn)影

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)。在下面列舉的各對(duì)力中，屬于平衡力的是

A．球所受的重力和球所受的摩擦力
B．球所受的重力和草地對(duì)球的支持力
C．球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?
D．球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列說(shuō)法中正確的是

A．靜止在水平公路上的汽車(chē)受到的重力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力
B．在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力作用
C．游泳時(shí)，人劃水身體就能往前游，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?
D．人推桌子，桌子沒(méi)有動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法中正確的是

A．物體在平衡力的作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B．如果作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力
C．物體在平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定保持不變
D．物體受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一個(gè)在水平地面上滾動(dòng)的小球，由快變慢最后停了下來(lái)，這是因?yàn)?

A．摩擦力使它改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．是重力使它改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．它的慣性逐漸減小
D．它不受力的作用了

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

擲出去的鉛球，在空中作曲線運(yùn)動(dòng)，這是由于

A．鉛球具有慣性
B．鉛球離開(kāi)手后不受力的作用
C．鉛球受到平衡力的作用
D．鉛球受到重力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案