9、鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

   于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�

王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘�，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1．解釋下面語句中加點詞語

吾妻之美我者，私我也（         ）

數(shù)月之后，時時而間進（         ）

2．下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是

A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。

B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

C．本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。

D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。

3．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。

（1）我孰與城北徐公美？譯文：______________________________________

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。譯文：_______________________________

4．《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點？

答：_____________________________________________________

4、下列句子都有語病，在原句上改正過來。

①能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。   

②這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。

3、今年以來，全國人民在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭的過程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請你寫出體現(xiàn)這種精神的兩個成語。

①              ②             

2、豐富多彩的初中語文學習生活即將結(jié)束，九年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學習活動，其中有主題為“話說文學作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務(wù)：

①請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動主題。

②請從下列人物中任選一個談?wù)勀愕脑u價。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）

宋江  祥子  格列佛  湯姆·索亞。

________________________________________________________________________

1、仿照下面一段話的句式，仍以“幸福是”開頭，恰當引用古詩詞名句，仿寫兩句話，組成一個排比句。

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，

__________________________________________________________________