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科目: 來源:czyw 題型:

21、行走在人生路上,對夢想的追求常常讓我們行色匆匆,不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中,我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此我們需要偶爾停一下,去休息,去放松,去調(diào)整,去總結(jié)……偶爾停一下,不是懶散懈怠,而是張弛有度;偶爾停一下,不是逃避放棄,而是積蓄力量;偶爾停一下,不是停滯不前,而是整裝待發(fā)。停一下再上路,我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣,我們的生活更加美好。偶爾停一下,真好!

請以“偶爾停一下,真好”為話題,寫一篇文章。

要求:

①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),不要套作,不得抄襲

②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

 

 

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科目: 來源:czyw 題型:

20、一個公司的職員向朋友抱怨:同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視,讓他苦惱不已,所以他決定換個工作。朋友提醒他說:“現(xiàn)在找一份工作不容易,你應(yīng)該多和大家溝通,嘗試著改變自己!彼邮芰伺笥训慕ㄗh。半年之后,再見到朋友時,他向朋友說,現(xiàn)在自己在原來的公司很開心,與同事的關(guān)系很融洽,客戶對他很滿意,老板也夸他工作出色,正準(zhǔn)備給他升職加薪。

    這個職員的經(jīng)歷至少給了我們這樣一些啟示:少抱怨別人,多反省自己;與其被動變換環(huán)境,不如主動適應(yīng)環(huán)境;要主動與人溝通,為自己打開一片廣闊的天地;要善于采納別人正確的意見和建議。

    請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。

    要求:

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫,不要套作,不得抄襲

②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

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科目: 來源:czyw 題型:

19、題目:我多想               

本篇作文要求如下:①結(jié)合個人生活經(jīng)歷,將題目補充完整,例如:唱、媽媽、看世博、飛上月球等;②文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實,立意新穎;③恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感;④寫一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。

 

 

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科目: 來源:czyw 題型:

18、題目:讀下面材料,按要求寫一篇議論文。

木偶

或走,或跑;或立、或臥。一只木偶,活靈活現(xiàn)地表演。

或哭,或笑;或喊,或叫。這只木偶,演得逼真極了。

許多人在看,不住地鼓掌。人們都說:演得像,演得好!

木偶在大庭廣眾面前出盡了風(fēng)頭。

別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形,你到后臺看看,有幾根繩在牽著他呢。是走,是跑,是立,是臥,是哭,是笑,是喊,是叫,都由提線的人說了算。

本篇作文要求如下:①領(lǐng)悟材料內(nèi)涵,自選角度,提煉觀點,自擬題目,寫一篇議論文;②觀點鮮明正確,結(jié)構(gòu)清晰完整;③論據(jù)典型充分,論證嚴(yán)密有力;④500字以上。⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。

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科目: 來源:czyw 題型:

17、材料一:汶川大地震中,譚千秋老師用自己的身軀保護了四名學(xué)生的生命,自己卻永遠(yuǎn)地離開了我們……

材料二:湖南身患絕癥的黃舸少年,在自己生命的最后時刻捐獻了自己的眼角膜,他的愛心讓受捐的白內(nèi)障患者重見光明,讓光明生生不息……

材料三:全國十大杰出青年,湘潭導(dǎo)游文花枝,在一次帶團出游中遭遇車禍。在自己受重傷的危難時刻,她把救助的機會讓給游客,并用“挺!加油!”的鼓勵聲讓游客獲得了支撐下去的勇氣,并讓他們在噩夢中看到生的希望,兌現(xiàn)了自己對游客的服務(wù)承諾。為此,她盡管付出了截肢的代價,但還是像以前一樣,用真情和微笑面對生活和工作。

細(xì)讀材料,結(jié)合自己的生活體驗,以“愛,讓生活更美好”為題寫一篇作文。

要求:

1.體裁不限(詩歌除外);

2.600字以上

3.不能以所給材料作文作為素材;

4.文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名

5.書寫要正確、規(guī)范、美觀。

 

 

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