5、下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?

    A．發(fā)展學校辦學特色和提倡創(chuàng)新教育都不應(yīng)該為了作秀，而應(yīng)扎扎實實地進行素質(zhì)教育。

    B．專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據(jù)實際情況增加無碘鹽的供應(yīng)。

    C．“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。

    D．經(jīng)過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區(qū)的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。

4、下列句子中，沒有語病的一項是  

A．綜合公眾投票和專家評審的結(jié)果，“千年羊城，南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。

B．舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平臺，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。

C．去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見的旱災(zāi)天氣，云南地區(qū)甚至達到特大干旱等級。

D．誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個奇跡。

3、下面語段的內(nèi)容，偏離中心意思的一項是   

①“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。②只要勤勉不懈，就能彌補個人天賦的不足，到達理想的彼岸。③曹雪芹“十年辛苦不尋�！睂懗隽恕都t樓夢》。④司馬遷忍辱負重十五年，筆耕不輟，完成了《史記》。⑤古希臘德摩梯尼小時口吃，發(fā)音不準，每天堅持含著石子練習朗讀，五十年如一日，終于成為全希臘最有名氣的演說家。⑥由此可見，一個天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成為對社會有用的人才。

A．①③              B．②④            C．③④             D．⑤⑥

2、根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當?shù)囊豁検?nbsp;

這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月��！                          我陶醉在這金色的夢中了……

①她的金色的柔光滟滟地瀉在廣裹的大地上，遠近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。

②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。

③她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。

④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進了金色的夢境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。

⑤一陣微風吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！

A．③①④⑤②        B．③②①⑤④      C．⑤②③①④       D．⑤④①③②

1、根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是

     A．旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺

     B．潮平兩岸闊，風正一帆懸�？吐非嗌酵�，行舟綠水前

     C．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下撒，影布石上。

     D．聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

     E．人恒過然后能改，衡于慮困于心而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。

     F．傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦：亡，百姓苦。