科目: 來(lái)源:czyw 題型:
7、請(qǐng)根據(jù)要求改寫句子(可適當(dāng)改動(dòng)字詞和標(biāo)點(diǎn),但不得改變?cè)猓?/p>
原句:國(guó)慶60周年的禮花不止一次地點(diǎn)燃起我心中的火種。
改為突出“不止一次”:_____________________________________________。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
6、請(qǐng)?jiān)谙旅娴奈淖种,選出關(guān)于“杰出人才”的一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。
一個(gè)暮氣沉沉的人是成不了杰出人才的。一個(gè)杰出的人才,必定是充滿激情的。他會(huì)時(shí)刻為自己的目標(biāo)心潮澎湃,時(shí)刻感染著身邊的每一個(gè)人。他總是對(duì)自己的事業(yè)充滿了忘我的崇拜和狂熱,充滿了無(wú)上的光榮感。
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科目: 來(lái)源:czyw 題型:
5、那怪一聞此言,丟了釘耙,唱個(gè)大喏道:“那取經(jīng)人在哪里?累煩你引見(jiàn)引見(jiàn)!毙姓叩溃骸澳阋(jiàn)他怎的?”那怪道:“我本是觀音菩薩勸善,受了他的戒行,這里持齋把素,教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng),將功折罪,還得正果……今日既是人與他做了徒弟,何不早說(shuō)取經(jīng)之事?”
選文中“那怪”指:________,請(qǐng)寫出以他為主角的一個(gè)故事名稱:________。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、今天是6月16日(農(nóng)歷五月初五),是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),請(qǐng)你參加下列節(jié)日活動(dòng)。
[走近端午]
(1)請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問(wèn)題。
它從汩羅江的波濤里悄然走來(lái),幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩,把中華大地染成粽葉式的青綠,從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊,每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。
“幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是:_________。下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對(duì)聯(lián),在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語(yǔ)是:_________。
插艾葉清香縷縷飄九州
賽龍舟________傳四海
[情系節(jié)日]
(2)請(qǐng)你描述所度過(guò)的端午節(jié)中印象最深的一個(gè)場(chǎng)景或一次體驗(yàn)。要求具體生動(dòng),情感真切,不超過(guò)60個(gè)字。
[弘揚(yáng)傳統(tǒng)]
(3)請(qǐng)你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
現(xiàn)在,在青少年當(dāng)中,很多人不了解端午,中秋不想回家團(tuán)圓,對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為意,卻熱衷于過(guò)圣誕節(jié)等西方節(jié)日。
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(4)某網(wǎng)站針對(duì)上題文字中所說(shuō)的現(xiàn)象,以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一條(含有一種修辭手法)。
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科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際,李明一家人又是捐錢,又是捐物,真可謂大方之家!
B.有人以為,細(xì)節(jié)無(wú)關(guān)緊要,其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗,一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。
C.中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹災(zāi)區(qū)視察,指示地方政府盡早做好重建工作,確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂(lè)業(yè)。
D.居高不下的房?jī)r(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān),人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
1、下列與宋江相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)是
A.三顧茅廬 B.三進(jìn)大觀園 C.三打祝家莊 D.三碗不過(guò)岡
E.三敗高太尉 F.三英戰(zhàn)呂布 G.三入死囚牢 H.桃園三結(jié)義
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