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7、請根據要求改寫句子（可適當改動字詞和標點，但不得改變原意）。

原句：國慶60周年的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。

改為突出“不止一次”：_____________________________________________。

7、示例：不止一次，國慶60周年的禮花點燃起我心中的火種。

請在這里輸入關鍵詞：
相關習題

科目：初中語文 來源：江蘇月考題 題型：寫句子

⑴請根據要求改寫句子（可適當改動字詞和標點，但不得改變原意）。
原句：
　　國慶60周年的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。
改為突出“不止一次”：_____________________________________________。
⑵請在下面的文字中，選出關于“杰出人才”的一個關鍵詞語，寫在下面的橫線上。
　　一個暮氣沉沉的人是成不了杰出人才的。一個杰出的人才，必定是充滿激情的。他會時刻為自己的目標心潮澎湃，時刻感染著身邊的每一個人。他總是對自己的事業(yè)充滿了忘我的崇拜和狂熱，充滿了無上的光榮感。
_____________________________

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：寫句子

請根據要求改寫句子（可適當改動字詞和標點，但不得改變原意）。
原句：國慶60周年的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。
改為突出“不止一次”：_____________________________________________。

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科目：初中語文 來源：江蘇中考真題 題型：寫句子

請根據要求改寫句子（可適當改動字詞和標點，但不得改變原意）。
原句：國慶60周年的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。
改為突出“不止一次”：_____________________________________________。

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科目：初中語文 來源： 題型：

請根據要求改寫句子（可適當改動字詞和標點，但不得改變原意）。

原句：國慶60周年的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。

改為突出“不止一次”：_____________________________________________。

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科目：初中語文 來源：2010年江蘇省鹽城市高中階段教育招生統(tǒng)一考試語文試題 題型：043

請根據要求改寫句子（可適當改動字詞和標點，但不得改變原意）。

原句：國慶60周年的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。

改為突出“不止一次”：_________________。

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段，按要求答題。
       在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產業(yè)、能源、技術、貿易……等政策進行重大調整，以搶占先機和產業(yè)制高點。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
① 劃線句有一處標點錯誤，請寫出修改意見。
                                                                                                
② 詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。
請參照示例，根據要求，改變句子。（不增減詞語，可適當改動標點）
示例 原句：這種力量是他給我的。
改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。
原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：                                                                   

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：問答題

閱讀下面語段，按要求答題。
　　在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產業(yè)、能源、技術、貿易……等政策進行重大調整，以搶占先機和產業(yè)制高點。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
①劃線句有一處標點錯誤，請寫出修改意見。
                                                                                            
②詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。
請參照示例，根據要求，改變句子。（不增減詞語，可適當改動標點）
示例 原句：這種力量是他給我的。
改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。
原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
改為突出“發(fā)展中的中國”的子：
                                                                                             

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：問答題

閱讀下面語段，按要求答題。
　　在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產業(yè)、能源、技術、貿易……等政策進行重大調整，以搶占先機和產業(yè)制高點。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
①劃線句有一處標點錯誤，請寫出修改意見。
　修改意見：________________________________________________
②詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。請參照示例，根據要求，改變句子。（不增減詞語，可適當改動標點）
　【示例】原句：這種力量是他給我的。
　改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。
　原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
　改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：____________________________________。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：問答題

閱讀下面語段，按要求答題。
　　在全球變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產業(yè)、能源、技術、貿易……等政策進行重大調整，以搶占先機和產業(yè)制高點。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
①畫線句有一處標點錯誤，請寫出修改意見。
_______________________________________________________
②詞語的順序不同，句子的表達效果不同。請參照示例，根據要求，改寫句子。（不增減詞語，可適當改動標點）
示例　原句：這種力量是他給我的。
改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。
原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。
改為突出“發(fā)展中的中國”的句子。
_______________________________________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面語段，按要求答題。

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點。于是，歐美發(fā)達國家對產業(yè)、能源、技術、貿易……等政策進行重大調整，以搶占先機和產業(yè)制高點。此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。

①劃線句有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

②詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。請參照示例，根據要求，改變句子。（不增減詞語，可適當改動標點）

示例  原句：這種力量是他給我的。

改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。

原句：此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的挑戰(zhàn)。

改為突出“發(fā)展中的中國”的句子：_____________________________

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