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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

2、綜合性學(xué)習(xí)。

書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類精神的殿堂。某班同學(xué)邀請(qǐng)你參加“好讀書(shū),讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)不少同學(xué)缺少讀書(shū)的興趣和科學(xué)的讀書(shū)方法,請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書(shū)實(shí)踐,向大家推薦一條關(guān)于讀書(shū)的名言和一種實(shí)用的讀書(shū)方法。

名言:________________________________

讀書(shū)方法:________________________________

(2)走進(jìn)書(shū)的世界你一定收獲頗豐吧,請(qǐng)展示你的收獲。

《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請(qǐng)你從魯智深、林沖、李逵三人中選出你喜歡的一位,用一句話概括與他相關(guān)的一個(gè)故事。

人物故事:________________________________________

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

1、填入句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有  ①  ,不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗,不過(guò)一面總在被  ②  ,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡(jiǎn)直是  ③ 

A.①確信    ②摧殘    ③誣蔑

B.①確信    ②摧毀    ③蔑視

C.①堅(jiān)信    ②摧殘    ③誣陷

D.①確定    ②殘殺    ③誣蔑

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

22、作文

收獲可以是物質(zhì)的,也可以是思想的;可以是個(gè)人的,也可以是集體的。收獲要靠辛勤的勞動(dòng),收獲要靠神奇的智慧,收獲要靠朋友們的支持。

請(qǐng)以“收獲”為題,自選角度,自定文體,自擬題目寫一篇不少于600字的作文。

 

 

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

20、寫作

世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖,也許有人渴望得到一本好書(shū)、也許渴望得到……把它寫出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到_____________”為題,將題目補(bǔ)充完整后再按題作文。

要求:①除詩(shī)歌外文體不限,不少于600字。②卷面整潔,字跡清楚

 

 

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

18、題目:我在________中成長(zhǎng)

先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ),如:“關(guān)愛(ài)”“感動(dòng)”“讀書(shū)”“挫折”等,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。

要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。不少于600字。嚴(yán)禁抄襲。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、班名、校名、地名。

 

 

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

17、先哲曾把讀書(shū)喻為“靈魂的壯游”,一卷在手,日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái),鑄就人類仰望的姿態(tài),從而達(dá)到精神的高度。在滿目風(fēng)景中,人們更可以執(zhí)書(shū)對(duì)酒,偃仰歌嘯,為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是,假如有一天,世上的書(shū)籍突然消失,我們的生活將走向何方?我們的心靈又將棲居何處?

請(qǐng)以“假如世上沒(méi)有了書(shū)”為題寫一篇600字左右的文章。可以大膽想像,講述故事,也可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論等。

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案