小明利用如圖的裝置探究滑輪組的特點,他將重為5N的物體勻速提高了1m,每個滑輪重均為lN,不計繩重及摩擦,則有關(guān)繩端拉力F,繩端移動距離s,懸掛定滑輪處拉力Fa及提起重物時滑輪組的效率η的說法正確的是( 。
A.S=3 m,F(xiàn)=2 N,F(xiàn)a=7 N  η=83.3%
B.S=m,F(xiàn)=2 N,F(xiàn)a=5 N  η=71.4%
C.S=2m,F(xiàn)=3N,F(xiàn)a=10N  η=83.3%
D.S=2m,F(xiàn)=3N,F(xiàn)a=7N  η=83.3%
魔方格
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用如圖的裝置探究滑輪組的特點,他將重為5N的物體勻速提高了lm,每個滑輪重均為lN,不計繩重及摩擦,則有關(guān)繩端移動距離S,繩端拉力F,懸掛定滑輪處拉力Fa的大小正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用如圖的裝置探究滑輪組的特點,他將重為5N的物體勻速提高了1m,每個滑輪重均為lN,不計繩重及摩擦,則有關(guān)繩端拉力F,繩端移動距離s,懸掛定滑輪處拉力Fa及提起重物時滑輪組的效率η的說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明利用如圖的裝置探究滑輪組的特點,他將重為5N的物體勻速提高了1m,每個滑輪重均為lN,不計繩重及摩擦,則有關(guān)繩端拉力F,繩端移動距離s,懸掛定滑輪處拉力Fa及提起重物時滑輪組的效率η的說法正確的是( 。
A.S=3 m,F(xiàn)=2 N,F(xiàn)a=7 N  η=83.3%
B.S=m,F(xiàn)=2 N,F(xiàn)a=5 N  η=71.4%
C.S=2m,F(xiàn)=3N,F(xiàn)a=10N  η=83.3%
D.S=2m,F(xiàn)=3N,F(xiàn)a=7N  η=83.3%
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科目:初中物理 來源:2012年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)九年級(下)物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

小明利用如圖的裝置探究滑輪組的特點,他將重為5N的物體勻速提高了lm,每個滑輪重均為lN,不計繩重及摩擦,則有關(guān)繩端移動距離S,繩端拉力F,懸掛定滑輪處拉力Fa的大小正確的是( )

A.S=3 m,F(xiàn)=2 N,F(xiàn)a=7 N
B.S=3 m,F(xiàn)=1.7 N,F(xiàn)a=5 N
C.S=2 m,F(xiàn)=3N,F(xiàn)a=10N
D.S=2 m,F(xiàn)=2.5N,F(xiàn)a=7.5N

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明利用如圖的裝置探究滑輪組的特點,他將重為5N的物體勻速提高了lm,每個滑輪重均為lN,不計繩重及摩擦,則有關(guān)繩端移動距離S,繩端拉力F,懸掛定滑輪處拉力Fa的大小正確的是


  1. A.
    S=3 m,F(xiàn)=2 N,F(xiàn)a=7 N
  2. B.
    S=3 m,F(xiàn)=1.7 N,F(xiàn)a=5 N
  3. C.
    S=2 m,F(xiàn)=3N,F(xiàn)a=10N
  4. D.
    S=2 m,F(xiàn)=2.5N,F(xiàn)a=7.5N

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科目:初中物理 來源:2013年重慶市中考物理試卷(A卷)(解析版) 題型:選擇題

小明利用如圖所示的裝置探究滑輪組的特點,他將重為3N的物體勻速提高了0.5m,已知繩子自由端的拉力F為2N,則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機(jī)械效率是( )

A.s=1.5m,η=50%
B.s=1.5m,η=80%
C.s=lm,η=75%
D.s=lm,η=37.5%

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中,
某實驗小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重有關(guān)
B.滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C.滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D.滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對上述猜想,該實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置
測得三組實驗數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.請回答下列問題:
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機(jī)械效率是
72.7%
72.7%

(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想
B
B
(填字母)是正確的.
(4)比較第
2、3
2、3
次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
增大
增大
(填“增大”或“減小”).
(5)請你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點合理建議:
建議一:
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組

建議二:對于給定的滑輪組,
增大提起物體的重力
增大提起物體的重力

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省鞍山市九年級第一次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某實驗小組做出了如下猜想:

A.滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重有關(guān)

B.滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)

C.滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)

D.滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)

針對上述猜想,該實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置測得三組實驗數(shù)據(jù)如下表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示。

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上

高度h/m

有用功

W/J

測力計

拉力F/N

測力計移動

距離s/m

總功

W/J

機(jī)械效率

η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

 

1.1

0.5

0.55

 

(1)第3次實驗中所做的有用功是          J,機(jī)械效率是          。

(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上          拉動彈簧測力計。

(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想          (填字母)是正確的。

(4)比較第          次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功          (填“增大”或“減小”)。

(5)請你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點合理建議:

建議一:                              

建議二:                             

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某實驗小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重有關(guān)
B.滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C.滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D.滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對上述猜想,該實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置測得三組實驗數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
次數(shù)鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械效率
η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.1________1.10.50.55________
(1)第3次實驗中所做的有用功是________J,機(jī)械效率是________.
(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上________拉動彈簧測力計.
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想________(填字母)是正確的.
(4)比較第________次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功________(填“增大”或“減小”).
(5)請你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點合理建議:
建議一:________;
建議二:________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校九年級(上)第二次診斷物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中,
某實驗小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重有關(guān)
B.滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C.滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D.滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對上述猜想,該實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置
測得三組實驗數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.請回答下列問題:
次數(shù)鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械效率
η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.10.41.10.50.5572.7%
(1)第3次實驗中所做的有用功是______J,機(jī)械效率是______.
(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上______拉動彈簧測力計.
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想______(填字母)是正確的.
(4)比較第______次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功______(填“增大”或“減小”).
(5)請你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點合理建議:
建議一:______;
建議二:對于給定的滑輪組,______.

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