0  446733  446741  446747  446751  446757  446759  446763  446769  446771  446777  446783  446787  446789  446793  446799  446801  446807  446811  446813  446817  446819  446823  446825  446827  446828  446829  446831  446832  446833  446835  446837  446841  446843  446847  446849  446853  446859  446861  446867  446871  446873  446877  446883  446889  446891  446897  446901  446903  446909  446913  446919  446927  447090 

2.二次函數(shù)用配方法可化成:的形式,其中.

試題詳情

1.定義:一般地,如果是常數(shù),,那么叫做的二次函數(shù).

試題詳情

3、發(fā)揮金融部門的調(diào)節(jié)作用,引導(dǎo)人們合理投資

試題詳情

生:1、關(guān)注民生和社會(huì)保障,構(gòu)建和諧社會(huì)?s小貧富差距,逐步建立福利制度,實(shí)行社會(huì)救濟(jì),建立完備的社會(huì)保障體系。(如:救助戰(zhàn),城鄉(xiāng)醫(yī)保,低保等)

2、保障勞工的合法權(quán)利,以工代賑,擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì),擴(kuò)大購買力

試題詳情

史上惟一連任4屆的總統(tǒng)),一位最終成就了偉業(yè)的總統(tǒng),他的成功得益于他的優(yōu)秀品質(zhì)。你覺得他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)支撐起他的成功?或許這正是我們實(shí)現(xiàn)夢想所需要的。   

生: 身殘志堅(jiān) 愛國為民  樂觀自信 改革創(chuàng)新

試題詳情

(二) 加劇了世界局勢的緊張。

(1)主要資本主義國家強(qiáng)化了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù).加緊在國際市場上爭奪, "關(guān)稅大戰(zhàn)"加深了經(jīng)濟(jì)危機(jī)和蕭條,拖延了復(fù)蘇, 使帝國主義國家之間的矛盾尖銳;導(dǎo)致德日法西斯主義上臺,凡爾賽-華盛頓體系崩潰,加速第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

(2)各國為盡快擺脫困境,加強(qiáng)對殖民地和半殖民地的掠奪,民族解放運(yùn)動(dòng)持續(xù)高漲,國際關(guān)系日趨緊張,世界局勢危機(jī)四伏。

師:根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

師: 回憶上期學(xué)過資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)還有哪些?產(chǎn)生了什么樣的影響?它們產(chǎn)生的根本原因都是什么?

生:1825年,英國 資本主義世界的第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī),激化了階級矛盾,工人運(yùn)動(dòng)高漲,工人階級登上政治舞臺。1857年第一次世界性資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī),從美國蔓延到歐洲,表明資本主義的世界市場體系初步形成,推動(dòng)了第一國際的建立。它們產(chǎn)生的根本原因都是資本主義的基本矛盾;

師:當(dāng)時(shí)美國的總統(tǒng)胡佛(1928-1932)這個(gè)曾經(jīng)正在1928年總統(tǒng)大選中曾經(jīng)許諾“讓美國人民每天吃一只雞,讓每個(gè)家庭都擁有汽車”的總統(tǒng),面對這場空前的經(jīng)濟(jì)危機(jī),他采取了什么對策呢?

依靠市場自行調(diào)節(jié)和政府自由放任的政策加深了這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

1932年美國總統(tǒng)大選。胡佛想再次連任,與一位患有“腿部麻痹癥”靠拐仗和輪椅行走的羅斯福(當(dāng)時(shí)紐約市長)進(jìn)行PK ,胡佛在選舉中仍堅(jiān)持傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策,他說:“最好的經(jīng)濟(jì)是完全自由的市場經(jīng)濟(jì),最好的政府是不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政府。企業(yè)主是老板,政府是守夜人!绷_斯!捌髽I(yè)主是老板,政府是守夜人兼二老板。如果競選成功,保證將為美國人民實(shí)行新政!”

師:如果你是一位生活在20世紀(jì)30年代的美國公民,你會(huì)投誰的票?能說明一下你的理由嗎?

生:略

幻燈片: “只有恐懼本身才是我們感到恐懼的東西”       ----羅斯福的就職演說

   “只要國家仍處在危急存亡的關(guān)頭,我就要國會(huì)授予我應(yīng)付危機(jī)的那種唯一的最后手段----廣泛的行政權(quán),使我可以向緊急狀態(tài)宣傳,就像真正有敵人入侵時(shí)一樣!

----羅斯福的就職演說

師:廣泛的行政權(quán)的含義是什么?    生:加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的----干預(yù)

探究活動(dòng):

師: 1、假如同學(xué)們是羅斯福的“智囊團(tuán)”成員,請你們針對美國當(dāng)時(shí)的病癥為羅斯福總統(tǒng)出謀劃策,開出新政藥方。分組討論,共同探究,并扮演金融會(huì)委員,工業(yè)發(fā)展會(huì)委員、農(nóng)業(yè)發(fā)展會(huì)委員,社會(huì)福利會(huì)委員,舉行群眾聽證會(huì),回答銀行家、企業(yè)家,工人,農(nóng)民,失業(yè)人員提出的問題。從金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、失業(yè)人員四個(gè)方面說明你們提出這些方案的目的和原因。(學(xué)生分組自愿扮演)

 2.學(xué)生討論后, 教師課件展示表格,

社會(huì)癥狀
新政藥方
主要措施
積極效果(目的)
銀行紛紛倒閉
 
整頓金融(開始)
 
銀行休業(yè)整頓,加強(qiáng)國家對銀行的管理和控制
美元貶值
(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人民幣升值,不利我國貿(mào)易出口)
恢復(fù)銀行信用
 
刺激出口
工商企業(yè)破產(chǎn)
 
指導(dǎo)工業(yè)(核心)
 
國家工業(yè)復(fù)興法,加強(qiáng)國家對生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督。
 
保護(hù)工人權(quán)利,規(guī)定最低
工資和最高工時(shí),禁用童工
 
防止盲目競爭
    
緩和階級(勞資)矛盾
 
農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌
 
調(diào)整農(nóng)業(yè)
 
獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民壓縮產(chǎn)量
穩(wěn)定產(chǎn)品價(jià)格           改善生產(chǎn)環(huán)境
失業(yè)人數(shù)激增
 
“以工代賑”
 
興辦公共工程,
 
減少失業(yè)人口,
刺激消費(fèi)和生產(chǎn),        穩(wěn)定社會(huì)秩序

教師用幻燈片展示材料:

材料一: 新政是“墨索里尼的勞資協(xié)會(huì)式的國家在美國的翻版”,“具有很大的法西斯性質(zhì)”!        --胡佛

材料二:羅斯福太遷就工人,新政加重了壟斷資本的商稅罵他們是敲竹杠,是烤百萬富翁;《社會(huì)保障法》是從《共產(chǎn)黨宣言》中抄來的。           --部分美國資本家

材料三:新政“一視同仁地既為資本家造福也為產(chǎn)業(yè)工人造!薄  --美共負(fù)責(zé)人白老德

材料四: “作為一個(gè)國家,我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃,為了永遠(yuǎn)的糾正我們經(jīng)濟(jì)制度的嚴(yán)重缺點(diǎn),我們依靠的是舊民主秩序的新運(yùn)用。”            -羅斯福

師:你們?nèi)绾慰创_斯福的新政?

生:根據(jù)提問答出:

(1)新政的目的:直接目的:緩和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。根本目的:鞏固壟斷資產(chǎn)階級統(tǒng)治

(2)核心思想:利用國家的力量擴(kuò)大消費(fèi) ,調(diào)整供需矛盾。

(3)特點(diǎn):在維護(hù)資本主義的前提下,運(yùn)用政權(quán)的力量加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

(4)實(shí)質(zhì):資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。

(5)局限性:不能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

師:新政的實(shí)施會(huì)產(chǎn)生什么積極影響(作用)?

生:根據(jù)書本知識和教師提供的材料,圖片得出:

(1)經(jīng)濟(jì):減輕經(jīng)濟(jì)的破壞,促進(jìn)生產(chǎn)力恢復(fù)。興建的工程與基礎(chǔ)設(shè)施,為經(jīng)濟(jì)騰飛奠定基礎(chǔ);環(huán)境和資源的保護(hù)為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件

(2)政治:緩和社會(huì)矛盾,遏制法西斯勢力,挽救了美國資本主義,自由民主制度,鞏固統(tǒng)治。

(3)生活:改變了美國人的生活,特別是社會(huì)保障體系的初步建立。

(4) 深遠(yuǎn)影響:開創(chuàng)了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式----國家壟斷資本主義。(國家政權(quán)與壟斷資本溶為一體的壟斷資本主義)(第二工業(yè)革命后形成的私人壟斷資本發(fā)展---國家壟斷資本主義),二戰(zhàn)后被西方主要資本主義國家借鑒。

師(強(qiáng)調(diào)區(qū)別):市場規(guī)律這只“看不見的手”和政府干預(yù)(宏觀調(diào)控)這只“看得見的手”相結(jié)合是經(jīng)濟(jì)手段,看它為什么社會(huì)制度服務(wù)。鄧小平說“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場多一點(diǎn),不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義,資本主義也有計(jì)劃;市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會(huì)主義也有市場。計(jì)劃和市場都是手段!

課 堂 討 論

試題詳情

(1) 通過對經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的分析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源是資本主義社會(huì)的基本矛盾。

(2) 通過引導(dǎo)學(xué)生分析羅斯福新政的作用,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)辨證關(guān)系的歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力

(3)通過對羅斯福應(yīng)對危機(jī)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以人為本,關(guān)注現(xiàn)實(shí)(如民生問題等),不怕困難,銳意改革,積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

(4)通過對羅斯福新政的學(xué)習(xí),對我國當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)有現(xiàn)實(shí)意義。

[重難點(diǎn)突破]

重點(diǎn):1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的成因、影響,羅斯福新政的主要內(nèi)容、作用

難點(diǎn):1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的成因、影響,對羅斯福新政的認(rèn)識、評價(jià)

[教學(xué)課時(shí)]1課時(shí),40分鐘

[教學(xué)工具]自制教學(xué)PPT,本節(jié)課在多媒體環(huán)境下完成

[課堂教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)]

設(shè)計(jì)問題,導(dǎo)入新課:(設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)舊課的方法導(dǎo)入,不僅達(dá)到溫故知新的目的,而且為學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容作了鋪墊。)

教師提問:  1、第一次世界大戰(zhàn)后的初期資本主義世界確立了怎樣的國際新秩序?它在當(dāng)時(shí)起了什么樣的積極作用?

學(xué)生回答: 凡爾賽-華盛頓體系, 積極作用:暫時(shí)協(xié)調(diào)了主要資本主義國家之間的矛盾,為資本主義經(jīng)濟(jì)在20世紀(jì)20年代進(jìn)入了一個(gè)相對穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期奠定了基礎(chǔ)。

教師提問:2、一戰(zhàn)后哪國掌握了世界的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)?它的哪個(gè)城市取代倫敦成為了世界金融中心?

學(xué)生回答:美國,紐約

教師提問:3、20世紀(jì)20年代的主要資本主義國家(英、法、美、日、德)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r共同特征是什么?

學(xué)生回答:經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r共同特征:相對穩(wěn)定,都有一定程度的發(fā)展

教師:    20世紀(jì)20年代的美國出現(xiàn)了一片 “繁榮”局面-人們過著幸福的日子(幻燈片展示圖片)可這“繁榮”就像啤酒泡沫一樣,1929年10月24日,突然美國人充滿了痛苦,恐懼,絕望的情緒,并持續(xù)了4年之久,幸福的日子不見,美國爆發(fā)了到目前為止最嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),又叫“大蕭條”,它像瘟疫一樣又傳染到整個(gè)資本主義世界。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容第三節(jié)《1929-1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)》。讓我們穿越時(shí)空一起去看看1929-1933年的美國,到底發(fā)生了什么樣的大危機(jī)?

幻燈片展示圖片:

1929年10月24日,紐約華爾街股票市場暴跌,人們瘋狂拋售股票,股市大崩潰,投資者的財(cái)產(chǎn)一夜之間化為烏有。這一天被稱為黑色星期四。一些銀行因?yàn)槌垂啥归],沒倒閉的銀行門前集滿前來取款的人,因?yàn)榇蠹覔?dān)心自己存在銀行的錢化為烏有,這樣又進(jìn)一步加劇一些銀行的倒閉。當(dāng)時(shí)美國有20個(gè)銀行家自殺。紐約當(dāng)時(shí)流行的兒歌“梅隆拉響汽笛,胡佛敲起鐘.華爾街發(fā)出信號,美國往地獄里沖” (注:梅隆當(dāng)時(shí)美國財(cái)政部長,胡佛1928-1932年的美國31任總統(tǒng))據(jù)統(tǒng)計(jì),到1933年初,美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家,有九百萬儲戶失去了自己的存款。全國已有32個(gè)州的銀行全部關(guān)閉,整個(gè)金融系統(tǒng)癱瘓,人們手拿支票,卻無法兌現(xiàn)。14萬家企業(yè)倒閉,失業(yè)人口1700萬人,失業(yè)人員因無錢再住分期付款房子里的人們只好流落街頭住在自搭帳篷里,當(dāng)時(shí)被稱為“胡佛棚”,失業(yè)的人們每天排長隊(duì)領(lǐng)免費(fèi)救濟(jì)食品這叫“胡佛線”,人們把胡佛叫做“饑餓總統(tǒng)”,那些沒有失業(yè)的工人工資也相當(dāng)?shù)停驗(yàn)楫a(chǎn)品賣出去的很少,工人不斷罷工要求提高工資和工作條件,而農(nóng)產(chǎn)品因人們無錢購買,太多了,價(jià)格下跌,人們把牛奶倒入密西西比河;玉米,小麥,棉花當(dāng)燃料,美國示威游行不斷,法西斯組織十分活躍。

教師設(shè)疑:1929-1933年的大危機(jī)對美國造成什么嚴(yán)重危害?

學(xué)生,歸納出危機(jī)是全面的:金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、失業(yè)問題、社會(huì)矛盾等

(教師幻燈片展示)這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)了惡循循環(huán)

師(提問):根據(jù)我們剛才看到,這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是什么?

學(xué)生答:1929年10月24日,紐約華爾街股票市場暴跌 

師:這場爆發(fā)的原因是什么了?

學(xué)生:根本原因---資本主義的基本矛盾;即社會(huì)化大生產(chǎn)生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾

直接原因---供給、需求之間的矛盾;

① 分期付款和銀行信貸,“花明天的錢,辦今天的事”超前消費(fèi)(汽車,住房,家電,農(nóng)具都貸款買),刺激了市場的虛假繁榮,資本家為利潤盲目擴(kuò)大生產(chǎn),掩蓋產(chǎn)品的過剩。② 貧富差距擴(kuò)大,限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力 ③  股票投機(jī)過度,全民炒股,甚至貸款炒股,大大增加了金融市場的不穩(wěn)定性。是這次大危機(jī)的導(dǎo)火線

接著德國、英國、日本、法國等資本主義國家也出現(xiàn)同樣的情況。(幻燈片圖片)經(jīng)濟(jì)危機(jī)讓1932年德國法西斯掌握政權(quán),對內(nèi)恐怖政策,對外擴(kuò)張,日本為了解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)1931年向中國發(fā)動(dòng)“九一八”事變,變中國東北為它的殖民地。

師:根據(jù)圖表說說這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)?

生:1、范圍特別廣(美國--整個(gè)資本主義世界--殖民地、半殖民地、不發(fā)達(dá)國家)

 2、時(shí)間特別長(4年)  3、破壞特別

師:為什么美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)會(huì)迅速地波及到其它資本主義國家?

生:原因:美國是世界頭號經(jīng)濟(jì)大國;資本主義世界市場的 完全形成,世界聯(lián)成一個(gè)整體,資本主義各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系大大加強(qiáng)

師:產(chǎn)生什么樣的影響?

生:(一) 激化社會(huì)危機(jī),社會(huì)動(dòng)蕩不安

(1) 政壇丑聞迭出,政府信譽(yù)掃地;           

 (2)階級矛盾空前尖銳 (人民要求改善生活,示威、游行和罷工不斷)

 (3)法西斯分子乘機(jī)興風(fēng)作浪。

試題詳情

3、     通過學(xué)生主動(dòng)參與,角色扮演,體驗(yàn)從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)其合作探究能力,加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解。

試題詳情


同步練習(xí)冊答案