0  444017  444025  444031  444035  444041  444043  444047  444053  444055  444061  444067  444071  444073  444077  444083  444085  444091  444095  444097  444101  444103  444107  444109  444111  444112  444113  444115  444116  444117  444119  444121  444125  444127  444131  444133  444137  444143  444145  444151  444155  444157  444161  444167  444173  444175  444181  444185  444187  444193  444197  444203  444211  447090 

1.分封制

   (1)形成和演變:公元前11世紀(jì)中期,周朝建立后,為鞏固奴隸主國家政權(quán),周天子把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯,建立諸侯國,并規(guī)定了諸侯享有的權(quán)利和對周天子應(yīng)盡的義務(wù);春秋時期,隨著周天子勢力的衰微和諸侯爭霸局面的出現(xiàn),分封制名存實亡;戰(zhàn)國時期,分封制逐步被郡縣制取代。

   (2)特點:分封的目的是鞏固奴隸主貴族專政的國家政權(quán);分封的對象主要有王族、功臣和先代的貴族;被分封的諸侯在封國內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán),但也要承擔(dān)周天子所規(guī)定的義務(wù)。

   (3)影響:分封后的諸侯國環(huán)繞周王室,形成眾星捧月之勢,起到了拱衛(wèi)周王室的作用;分封制使周朝的勢力擴(kuò)大到邊遠(yuǎn)地區(qū),從而擴(kuò)充了疆域,使西周成為地域空前廣大的奴隸制國家;由于分封制維持了地方諸侯國相對獨立的地位,因而當(dāng)周王室勢力衰微時,他們便借機(jī)發(fā)展自己的勢力,從而導(dǎo)致了春秋戰(zhàn)國時期諸侯割據(jù)稱雄的局面。

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   周初為什么要實行分封制?分封制在西周初期和后期的作用有何不同?

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2.科舉制的創(chuàng)立和演變

   (1)隋朝科舉制的創(chuàng)立。①背景:隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起,魏晉以來選官注重門第的九品中正制已經(jīng)無法繼續(xù)執(zhí)行下去。②形成:隋文帝即位后,廢除九品中正制,開始采用分科考試的方法選拔官員;隋煬帝時,始建進(jìn)士科,科舉制形成。

   (2)唐朝科舉制的完善。①完善;唐朝建立,繼承和完善科舉制度。貞觀時,增加了考試科目,以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主;武則天時,大量增加科舉取士的人數(shù),還首創(chuàng)了武舉和殿試;開元年間,任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位,以后成了定制。②評價:科舉制的創(chuàng)立是封建選官制度的一大進(jìn)步,它沖破了世家大族壟斷仕途的局面,起到了抑制門閥的作用;擴(kuò)大了官吏來源,大批門第不高的庶族地主知識分子通過科舉考試參加到政權(quán)中來;科舉制把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來,從而提高了官員的文化素質(zhì);科舉取士把選拔人才和任命官吏的權(quán)力,從地方豪門士族手里集中到中央政府,大大加強了中央集權(quán),有利于政局的穩(wěn)定。

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   科舉制的出現(xiàn)有何歷史進(jìn)步作用?

   (3)北宋科舉制度的發(fā)展。①發(fā)展;北宋的科舉制比唐朝有了進(jìn)一步發(fā)展考試分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級;北宋嚴(yán)格了科舉考試程序,舉人經(jīng)禮部考試后須經(jīng)殿試才算合格,錄取權(quán)由皇帝直接掌握,殿試成為定制;考試科目逐漸減少,進(jìn)士科成為最主要科目;在考試方法上又實行糊名制,即將試卷上的姓名、籍貫密封,防止考官舞弊;錄取名額比唐朝大大增加。②評價:科舉制的發(fā)展,為地主階級各階層進(jìn)入仕途開辟了道路,使北宋的政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大,也起到了加強中央集權(quán)的作用。

   (4)明朝的八股取士。明朝沿襲了前代科舉取士制度。為了嚴(yán)厲控制士人的思想,科考試卷僅從儒家的四書、五經(jīng)中命題,而且只準(zhǔn)用程朱理學(xué)的釋經(jīng)觀點,不許發(fā)揮個人見解;答卷的文體有嚴(yán)格的規(guī)定,分八個部分,稱為“八股文”。這種文體呆板乏味,嚴(yán)重束縛了人們的思想。

   (5)科舉制度的廢除。20世紀(jì)初,由于國內(nèi)形勢的巨變,封建的科舉制度早已不適應(yīng)形勢的需要。1905年,清政府廢除了科舉制度。

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   明朝的八股取士和唐朝的科舉制在作用上有何不同?

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1.漢朝的察舉制

   (1)為適應(yīng)專制主義中央集權(quán)封建國家統(tǒng)治的需要,漢朝發(fā)展了選舉人才的選官制度。這套制度包括察舉、皇帝征召等內(nèi)容。

   (2)察舉制是兩漢選用官吏最主要的途徑之一,它是一種由下而上推選人才為官的制度。東漢時,察舉制注重孝廉一科,察舉主要根據(jù)人才在地方上的聲望,稱為鄉(xiāng)舉里選。隨著地方豪強地主勢力的發(fā)展,門第族望成為選舉的主要依據(jù)。

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8.封建君主專制制度的衰落與結(jié)束

   (1)明清之際的思想家黃宗羲,對封建君主專制制度進(jìn)行了激烈批判,指出君主是“天下之大害”。

   (2)20世紀(jì)初,孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,推翻封建帝制,建立資產(chǎn)階級民主共和國,結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。

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7.清朝專制主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰

   (1)雍正時設(shè)軍機(jī)處,使地方軍政首腦直接聽從皇帝指揮,標(biāo)志著我國封建君主專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰。

   (2)清朝統(tǒng)治者大興文字獄。這種文化專制政策,造成社會恐怖,從而禁錮了思想、摧殘了人才,嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進(jìn)步。

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   明清時期,專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢如何?

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6.明朝君主專制的加強

   (1)對中央官制調(diào)整,廢除丞相制度,把中央行政權(quán)分屑六部,六部各設(shè)尚書,直接對皇帝負(fù)責(zé)。這樣使皇帝的權(quán)力空前提高。

   (2)調(diào)整地方官制,實行三司分權(quán)。這樣使三司分立、互相牽制,大權(quán)統(tǒng)歸中央。

   (3)將大都督府改為五軍都督府,五軍都督府和兵部相互制約。

   (4)制定了《大明律》,充分體現(xiàn)了君主的專制意志。

   (5)授權(quán)錦衣衛(wèi)掌管緝捕、刑獄之事,監(jiān)視、偵查官民的不法言行。又先后設(shè)立東廠、西廠等特務(wù)機(jī)構(gòu),由宦官統(tǒng)領(lǐng),皇帝直接控制。

關(guān)鍵提示

   廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)是明朝專制主義強化的極端表現(xiàn)。

   (6)實行八股取士的科舉制度,大興文字獄,嚴(yán)厲控制士人的思想。

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5.元朝統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的健全

   為了加強中央集權(quán),元世祖健全了統(tǒng)治機(jī)構(gòu),在中央設(shè)中書省和樞密院;為了有效地控制地方,元統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省,由中央委派官員管理。

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4.北宋中央集權(quán)的強化

   (1)措施:①集中軍權(quán):解除禁軍將領(lǐng)石守信等人的兵權(quán),削減地方節(jié)度使的實權(quán),將禁軍統(tǒng)領(lǐng)權(quán)一分為三,都直接對皇帝負(fù)責(zé),樞密院有調(diào)兵權(quán)而不直接統(tǒng)領(lǐng)軍隊,統(tǒng)領(lǐng)軍隊的將帥無調(diào)兵權(quán);實行更戍法;各地軍隊的精壯之士都選人禁軍。②集中行政權(quán):設(shè)參知政事,分割宰相的行政權(quán);設(shè)樞密使,分割宰相的軍權(quán);設(shè)三司使,分割宰相的財政權(quán);派遣文官擔(dān)任知州,又在各州設(shè)通判,兩者互相牽制。這樣就加強了中央對地方的控制。③集中財權(quán)和司法權(quán):規(guī)定地方稅收留下一小部分作為開支,其余由轉(zhuǎn)運使全部運送中央,這就消除了地方割據(jù)的基礎(chǔ);規(guī)定司法人員改由中央派文官擔(dān)任,死刑須報中央復(fù)審核準(zhǔn),這就把地方的司法權(quán)收歸中央。

   (2)影響:①積極方面:使藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)得以鏟除,從而維護(hù)了國家的統(tǒng)一和安定,有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②消極方面:北宋過分集權(quán)帶來嚴(yán)重惡果:一是政府機(jī)構(gòu)重疊,官員冗濫,財政開支龐大;二是軍隊作戰(zhàn)指揮不靈,戰(zhàn)斗力下降;三是地方上財政困難。這些因素給北宋種下“積貧積弱”的禍根。

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   北宋采取了哪些加強中央集權(quán)的措施?有何歷史作用?

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3.隋唐專制主義中央集權(quán)制的完善

   (1)中央機(jī)構(gòu)實行三省六部制:三省六部職權(quán)有分工,也有合作,相互牽制和監(jiān)督,從而使封建官僚機(jī)構(gòu)形成完整嚴(yán)密的體系,提高了行政效率,加強了中央的統(tǒng)治力量。三省的分工使宰相的權(quán)力一分為三,三省的長官大都品級較低,這就削弱了相權(quán),加強了皇權(quán)。三省六部制的確立和完備是中國官制史上的重大變革。

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   三省六部制有何作用?

   (2)創(chuàng)立科舉制度:把選拔人才和任命官吏的權(quán)力從地方豪門士族手里集中到中央政府,大大加強了中央集權(quán)。

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2.秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立   (1)措施:①政治方面:確立至高無上的皇權(quán);建立從中央到地方的官制和行政機(jī)構(gòu);頒布通行全國的《秦律》。②經(jīng)濟(jì)方面:實行土地私有制,按畝納稅;統(tǒng)一度量衡,統(tǒng)一貨幣;統(tǒng)一車軌、馳道。③文化方面;書同文;焚書坑儒;以法為教,以吏為師。

關(guān)鍵提示

   皇權(quán)至高無上,地位不可僭越,權(quán)力不可轉(zhuǎn)移是專制主義中央集權(quán)制的主要特征。

   (2)作用:加強了專制主義中央集權(quán),有利于封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,對祖國疆域的初步奠定和鞏固發(fā)展國家的統(tǒng)一,以及形成以華夏族為主體的中華民族,起了重要作用。但是,秦朝的地主階級憑借皇帝的專制權(quán)威,大大加強了統(tǒng)治力量,使人民處境日趨惡劣。

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   你如何理解專制主義中央集權(quán)制度的歷史作用?

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