2、議論的最終落腳點(diǎn)是“尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底�！边@就進(jìn)一步贊美了北國(guó)之秋。

1、五幅圖：秋晨(院)圖、秋槐(花)圖、秋蟲(chóng)(蟬)圖、秋雨(人)圖、秋果(樹(shù))圖。(或：清晨靜觀、落蕊輕掃、秋蟬殘鳴、秋雨話(huà)涼、秋日勝果)

2、第12段是議論，寫(xiě)到古今中外文人墨客多愛(ài)寫(xiě)秋，但最終的“落腳點(diǎn)”是什么？

--明確：

1、3-11段是描寫(xiě)，共描繪了北國(guó)之秋的五幅圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納(擬小標(biāo)題)。

3、排比。1、……清，……靜，……悲涼。增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，凸出了北國(guó)之秋的總體特征。2、……味，……色，……意境與姿態(tài)，……不飽，……不透，……不到十足。從多個(gè)角度說(shuō)明江南之秋的不足，反襯北國(guó)之秋的美好。

2、寫(xiě)江南之秋，意在對(duì)比，目的是突出北國(guó)之秋之美。

1、中心句：北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。這句話(huà)，寫(xiě)出了北國(guó)之秋的總體特征。提綱挈領(lǐng)，籠罩全篇，為全文總綱。

3、這兩段中最顯著的修辭手法是什么，有什么作用？

　　　　　 --明確：

2、第2段寫(xiě)江南之秋(不是“故都的秋”)有什么作用？

1、哪句話(huà)總寫(xiě)了北國(guó)之秋的總體特征？這句話(huà)對(duì)全文有什么作用？