0  436430  436438  436444  436448  436454  436456  436460  436466  436468  436474  436480  436484  436486  436490  436496  436498  436504  436508  436510  436514  436516  436520  436522  436524  436525  436526  436528  436529  436530  436532  436534  436538  436540  436544  436546  436550  436556  436558  436564  436568  436570  436574  436580  436586  436588  436594  436598  436600  436606  436610  436616  436624  447090 

2、議論的最終落腳點是“尤其是中國的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。”這就進一步贊美了北國之秋。

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1、五幅圖:秋晨(院)圖、秋槐(花)圖、秋蟲(蟬)圖、秋雨(人)圖、秋果(樹)圖。(或:清晨靜觀、落蕊輕掃、秋蟬殘鳴、秋雨話涼、秋日勝果)

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2、第12段是議論,寫到古今中外文人墨客多愛寫秋,但最終的“落腳點”是什么?

--明確:

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1、3-11段是描寫,共描繪了北國之秋的五幅圖,請簡要歸納(擬小標題)。

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3、排比。1、……清,……靜,……悲涼。增強了語言氣勢,凸出了北國之秋的總體特征。2、……味,……色,……意境與姿態(tài),……不飽,……不透,……不到十足。從多個角度說明江南之秋的不足,反襯北國之秋的美好。

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2、寫江南之秋,意在對比,目的是突出北國之秋之美。

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1、中心句:北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。這句話,寫出了北國之秋的總體特征。提綱挈領(lǐng),籠罩全篇,為全文總綱。

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3、這兩段中最顯著的修辭手法是什么,有什么作用?

      --明確:

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2、第2段寫江南之秋(不是“故都的秋”)有什么作用?

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1、哪句話總寫了北國之秋的總體特征?這句話對全文有什么作用?

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