1、同學們還記得第一單元的主題是什么嗎？

明確：吟哦諷誦而后得之

3、杜牧的《鷺鷥》詩中有畫，四句詩就是四幅畫，同學們能不能概括一下？

提示：白鷺肖像圖、碧溪釣魚圖、白鷺驚飛圖、一樹梨花圖。

　[第二環(huán)節(jié)，師生暢談白鷺導入新課]

2、我這里有一首專門寫白鷺的古詩，同學們一起朗讀一遍。(師引導學生朗讀課前已抄錄在黑板一角的杜牧《鷺鷥》“雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。”)

1、白鷺在我們生活中是常見的，也學了不少寫白鷺的古詩，同學們能舉幾個例子嗎？

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥(楊萬里)；

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天(杜甫)。

4．分析領會散文所表現(xiàn)的思想感情或散文所蘊涵的哲理。

3．分析散文的線索及常見的表現(xiàn)手法。

2．分析關鍵句的含義及表達作用。

1．理解字詞的含義及表達作用。(包括理解字詞的感情色彩、理解字詞的準確運用)