3. 依次填入下面橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是　 (　　 )

①他抬頭認真地說: “昨天你應該沒聽清楚我的話吧?我并沒有那個意思,你　　　　 了�！�

②兩會期間,某中學校長李麗麗代表說: “我們要把群眾　 　　　最強烈的突出問題作為改善民生的工作重點�！�

③2008年度的諾貝爾文學獎屬于法國作家勒·克萊齊奧。10月9日北京時間19時瑞典學院　　　　 了這一消息。

A.曲解　 反應　 宣布　　 B.誤解　 反映　 公布

C.誤解　 反映　 宣布　　 D.曲解　 反應　 公布

解析: “曲解”指錯誤地解釋客觀事實或別人的原意(多指故意地)�！罢`解”指理解得不正確。這里用“誤解”合適,因為是“沒聽清楚”而理解錯的�！胺从场敝赴亚闆r、意見向上級或有關部門報告。“反應”指機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應的活動。這里用“反映”適合語境�！靶�布”指公開正式告訴(大家)�！肮�布”指(政府機關的法律、命令、文告,團體的通知事項)公開發(fā)布,使大家知道。這里用“宣布”適合語境。

答案:C

2. 下列各組詞語中有兩個錯別字的一項是　 (　　 )

A.墳塋　 窺伺　 縝密　 彤云密布

B.憑掉　 殮衾　 悲慟　 風燭慘年

C.吞噬　 侍婢　 諦聽　 哀怨辛酸

D.神龕　 攫住　 嬌橫　 流觴曲水

解析:B.掉-吊,慘-殘;D.嬌-驕,A、C兩項無錯別字。

答案:B

1. 下列詞語中加點的字讀音全相同的一項是　 (　　 )

A.棲息　 蹊蹺　 芳草萋萋　 休戚相關

B.累及　 磊落　 護苗保蕾　 身陷縲紲

C.瑰麗　 日晷　 大家閨秀　 奉為圭臬

D.悔悟　 晦澀　 誨人不倦　 毀譽參半

解析:A.全讀qī;B.“縲”讀léi,其余讀lěi;C. “晷”讀ɡuǐ,其余讀ɡuī;D. “悔”“毀”讀 huǐ,其余讀huì。

答案:A

13.學�；I辦首屆讀書節(jié)活動,向同學征集宣傳標語,請為本屆讀書節(jié)擬寫一個宣傳標語。要求:①采用對偶句式,且上下句分別含有“古之圣賢”和“今世文章”的字樣;②每句字數(shù)在10-15字之間。

上句:　 　　　　　　　　 　

下句:　 　　　　　　　　 　

答案:(示例)

讀古之圣賢,修性養(yǎng)心心常樂;

覽今世文章,增才益智智漸多。

12.仿照示例句式,選擇新的表述對象(注意二者之間的關系),另寫一組句子。(不要求與原句字數(shù)相同)

浪費,　　　　　　 　　　　　　　　 　

不意味腰包充實,　 　　　　　　　

只昭示頭腦空虛;　 　　　　　　　　 　

揮霍,　　　　　　 　　　　　　　　 　

不象征行為瀟灑,　 　　　　　　　　 　

只暴露思想粗鄙。　 　　　　　　　　 　

答案:傲慢,

不意味品行超群,

只昭示精神貧乏;

狂妄,

不象征充滿自信,

只暴露淺薄無知。

6.下列有關文學常識的表述有誤的一項是　 (　 　)

A.蘇洵,字明允,散文家。與蘇轍、蘇軾并稱為“三蘇”,皆以文學著名。著有《嘉祐集》,其中《權書》有十篇文章,都是評論政治和歷史的�！读鶉�論》即選自此書。

B.王安石,字介甫,號半山,北宋臨川人,杰出的政治家、文學家。世稱王荊公。宋神宗時積極推行變法,列寧稱他為“中國十一世紀的改革家”。

C.歐陽修,號醉翁、六一居士,謚號文忠,北宋文學家。提倡“文”“道”并重,所作散文說理暢達,抒情委婉�！读�一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新體裁。

D.蘇軾,字子瞻,號東坡居士。他的散文、詩詞、書法都獨具一格。特別是在詞的創(chuàng)作上貢獻尤為突出,他開拓了詞的內(nèi)容,提高了詞的境界,創(chuàng)立了婉約詞派。

解析:蘇軾創(chuàng)立了“豪放詞派”。

答案:D

5.對下面句中詞類活用分析歸類正確的一項是　 (　　 )

①余自齊安舟行適臨汝

②事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎

③函梁君臣之首

④智勇多困于所溺

⑤一夫夜呼,亂者四應

⑥后世之謬其傳而莫能名者

⑦則其好游者不能窮也

⑧而此獨以鐘名

⑨憂勞可以興國

⑩能守其土,義不賂秦

A.①②③⑤/④⑥/⑦/⑧⑩/⑨

B.①③⑧⑩/②⑤/④⑥⑦/⑨

C.①②⑤/③⑧⑩/④/⑥⑦/⑨

D.①②③⑤⑧/④⑥/⑦⑩/⑨

解析:①②⑤為名詞作狀語,③⑧⑩為名詞作動詞,④為形容詞作名詞,⑥⑦為形容詞作動詞,⑨為使動用法。

答案:C

4. 下列各組加點字的意義和用法相同的一項是　 (　　 )

A.

B.

C.

D.

解析:C.均為動詞,回頭。A.動詞,看望/動詞,經(jīng)過;B.名詞,書本/動詞,寫字;D.動詞,女子出嫁/動詞,回來。

答案:C

3. 下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是　 (　　 )

A.與嬴而不助五國也　　　　　 與:親附

B.勝負之數(shù),存亡之理　 　　　　　　　 數(shù):命運

C.有碑仆道　　　　　 　　　　　　　　　　　 仆:倒下

D.至丹以荊卿為計,始速禍焉　　　 速:快速

解析:D項的“速”,應是“招致”的意思。

答案:D