4.掌握知識(shí)之間的聯(lián)系.進(jìn)一步培養(yǎng)觀察.分析.歸納.概括和綜合分析能力.以解析式表示的函數(shù)作圖象的方法有兩種.即列表描點(diǎn)法和圖象變換法.掌握這兩種方法是本節(jié)的重點(diǎn).運(yùn)用描點(diǎn)法作圖象應(yīng)避免描點(diǎn)前的盲目性.也應(yīng)避免盲目地連點(diǎn)成線.要把表列在關(guān)鍵處.要把線連在恰當(dāng)處.這就要求對(duì)所要畫(huà)圖象的存在范圍.大致特征.變化趨勢(shì)等作一個(gè)大概的研究.而這個(gè)研究要借助于函數(shù)性質(zhì).方程.不等式等理論和手段.是一個(gè)難點(diǎn).用圖象變換法作函數(shù)圖象要確定以哪一種函數(shù)的圖象為基礎(chǔ)進(jìn)行變換.以及確定怎樣的變換.這也是個(gè)難點(diǎn).1.作函數(shù)圖象的一個(gè)基本方法 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

假設(shè)一個(gè)人從出生到死亡,在每個(gè)生日都測(cè)量身高,并作出這些數(shù)據(jù)散點(diǎn)圖,則這些點(diǎn)將不會(huì)落在一條直線上,但在一段時(shí)間內(nèi)的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)有時(shí)可以用線性回歸來(lái)分析.下表是一位母親給兒子作的成長(zhǎng)記錄:

年齡/周歲

3

4

5

6

7

8

9

身高/cm

90.8

97.6

104.2

110.9

115.6

122.0

128.5

年齡/周歲

10

11

12

13

14

15

16

身高/cm

134.2

140.8

147.6

154.2

160.9

167.6

173.0

(1)作出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;

(2)求出這些數(shù)據(jù)的回歸方程;

(3)對(duì)于這個(gè)例子,你如何解釋回歸系數(shù)的含義?

(4)用下一年的身高減去當(dāng)年的身高,計(jì)算他每年身高的增長(zhǎng)數(shù),并計(jì)算他從3~16歲身高的年均增長(zhǎng)數(shù).

(5)解釋一下回歸系數(shù)與每年平均增長(zhǎng)的身高之間的聯(lián)系.

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關(guān)于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣之間的聯(lián)系,下面有四種說(shuō)法:(1)都是從總體中逐個(gè)抽取;(2)都是將整體分成幾部分,按事先規(guī)定的原則在各部分抽;(3)抽樣過(guò)程中每個(gè)個(gè)體被抽取的概率相同;(4)將整體分成幾層,然后分層進(jìn)行抽取.以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是

A.1                          B.2                          C.3                          D.4

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通過(guò)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)及線的運(yùn)動(dòng)變化,討論相交弦定理、切割線定理及其推論和切線長(zhǎng)定理之間的聯(lián)系.

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想象一下一個(gè)人從出生到死亡,在每個(gè)生日都測(cè)量身高,并作出這些數(shù)據(jù)散點(diǎn)圖.這些點(diǎn)將不會(huì)落在一條直線上,但在一段時(shí)間內(nèi)的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)有時(shí)可以用線性回歸來(lái)分析.下表是一位母親給兒子作的成長(zhǎng)記錄.

年齡/周歲

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

身高/cm

90.8

97.6

104.2

110.9

115.6

122.0

128.5

134.2

140.8

147.6

154.2

160.9

167.6

173.0

(1)作出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖.

(2)求出這些數(shù)據(jù)的回歸方程.

(3)對(duì)于這個(gè)例子,你如何解釋回歸系數(shù)的含義?

(4)用下一年的身高減去當(dāng)年的身高,計(jì)算他每年身高的增長(zhǎng)數(shù),并計(jì)算他從3—16歲身高的年均增長(zhǎng)數(shù).

(5)解釋一下回歸系數(shù)與每年平均增長(zhǎng)的身高之間的聯(lián)系.

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(2012•泉州模擬)數(shù)學(xué)與文學(xué)之間存在著許多奇妙的聯(lián)系.詩(shī)中有回文詩(shī),如:“云邊月影沙邊雁,水外天光山外樹(shù)”,倒過(guò)來(lái)讀,便是“樹(shù)外山光天外水,雁邊沙影月邊云”,其意境和韻味讀來(lái)真是一種享受!數(shù)學(xué)中也有回文數(shù),如:88,454,7337,43534等都是回文數(shù),無(wú)論從左往右讀,還是從右往左讀,都是同一個(gè)數(shù),稱這樣的數(shù)為“回文數(shù)”,讀起來(lái)還真有趣!
二位的回文數(shù)有11,22,33,44,55,66,77,88,99,共9個(gè);
三位的回文數(shù)有101,111,121,131,…,969,979,989,999,共90個(gè);
四位的回文數(shù)有1001,1111,1221,…,9669,9779,9889,9999,共90個(gè);
由此推測(cè):10位的回文數(shù)總共有
90000
90000
個(gè).

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1.不改變f(x)值域,即不能縮小原函數(shù)定義域。選項(xiàng)B,C,D均縮小了的定義域,故選A。

2.先作出f(x,y)=0關(guān)于軸對(duì)稱的函數(shù)的圖象,即為函數(shù)f(-x,y)=0的圖象,又

f(2-x,y)=0即為,即由f(-x,y)=0向右平移2個(gè)單位。故選C。

3.命題p為真時(shí),即真數(shù)部分能夠取到大于零的所有實(shí)數(shù),故二次函數(shù)的判別式,從而;命題q為真時(shí),。

    若p或q為真命題,p且q為假命題,故p和q中只有一個(gè)是真命題,一個(gè)是假命題。

    若p為真,q為假時(shí),無(wú)解;若p為假,q為真時(shí),結(jié)果為1<a<2,故選C.

4.圖像法解方程,也可代入各區(qū)間的一個(gè)數(shù)(特值法或代入法),選C;

5.函數(shù)f(x)的對(duì)稱軸為2,結(jié)合其單調(diào)性,選A;

6.從反面考慮,注意應(yīng)用特例,選B;

7.設(shè)tan=x (x>0),則+=,解出x=2,再用萬(wàn)能公式,選A;

8.利用是關(guān)于n的一次函數(shù),設(shè)S=S=m,=x,則(,p)、(,q)、

(x,p+q)在同一直線上,由兩點(diǎn)斜率相等解得x=0,則答案:0;

9.設(shè)cosx=t,t∈[-1,1],則a=t-t-1∈[-,1],所以答案:[-,1];

10.設(shè)高h(yuǎn),由體積解出h=2,答案:24;

11.設(shè)長(zhǎng)x,則寬,造價(jià)y=4×120+4x×80+×80≥1760,答案:1760。

12.運(yùn)用條件知:=2,且

==16

13.依題意可知,從而可知,所以有

,又為正整數(shù),取,則

,所以,從而,所以,又,所以,因此有最小值為。

下面可證時(shí),,從而,所以, 又,所以,所以,綜上可得:的最小值為11。

14.分析:這是有關(guān)函數(shù)定義域、值域的問(wèn)題,題目是逆向給出的,解好本題要運(yùn)用復(fù)合函數(shù),把f(x)分解為u=ax+2x+1和y=lgu 并結(jié)合其圖象性質(zhì)求解.

切實(shí)數(shù)x恒成立.   a=0或a<0不合題意,

解得a>1.

當(dāng)a<0時(shí)不合題意;    a=0時(shí),u=2x+1,u能取遍一切正實(shí)數(shù);

a>0時(shí),其判別式Δ=22-4×a×1≥0,解得0<a≤1.

所以當(dāng)0≤a≤1時(shí)f(x)的值域是R

 

15.分析:此問(wèn)題由于常見(jiàn)的思維定勢(shì),易把它看成關(guān)于x的不等式討論。然而,若變換一個(gè)角度以m為變量,即關(guān)于m的一次不等式(x-1)m-(2x-1)<0在[-2,2]上恒成立的問(wèn)題。對(duì)此的研究,設(shè)f(m)=(x-1)m-(2x-1),則問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求一次函數(shù)(或常數(shù)函數(shù))f(m)的值在[-2,2]內(nèi)恒為負(fù)值時(shí)參數(shù)x應(yīng)該滿足的條件。

解:?jiǎn)栴}可變成關(guān)于m的一次不等式:(x-1)m-(2x-1)<0在[-2,2] 恒成立,設(shè)f(m)=(x-1)m-(2x-1),  則

解得x∈(,)

說(shuō)明 本題的關(guān)鍵是變換角度,以參數(shù)m作為自變量而構(gòu)造函數(shù)式,不等式問(wèn)題變成函數(shù)在閉區(qū)間上的值域問(wèn)題。本題有別于關(guān)于x的不等式2x-1>m(x-1)的解集是[-2,2]時(shí)求m的值、關(guān)于x的不等式2x-1>m(x-1)在[-2,2]上恒成立時(shí)求m的范圍。

一般地,在一個(gè)含有多個(gè)變量的數(shù)學(xué)問(wèn)題中,確定合適的變量和參數(shù),從而揭示函數(shù)關(guān)系,使問(wèn)題更明朗化。或者含有參數(shù)的函數(shù)中,將函數(shù)自變量作為參數(shù),而參數(shù)作為函數(shù),更具有靈活性,從而巧妙地解決有關(guān)問(wèn)題。

 

16.分析: ①問(wèn)利用公式a與S建立不等式,容易求解d的范圍;②問(wèn)利用S是n的二次函數(shù),將S中哪一個(gè)值最大,變成求二次函數(shù)中n為何值時(shí)S取最大值的函數(shù)最值問(wèn)題。

解:① 由a=a+2d=12,得到a=12-2d,所以

S=12a+66d=12(12-2d)+66d=144+42d>0,

S=13a+78d=13(12-2d)+78d=156+52d<0。

 解得:-<d<-3。

② S=na+n(n1-1)d=n(12-2d)+n(n-1)d

=[n-(5-)]-[(5-)]

因?yàn)閐<0,故[n-(5-)]最小時(shí),S最大。由-<d<-3得6<(5-)<6.5,故正整數(shù)n=6時(shí)[n-(5-)]最小,所以S最大。

說(shuō)明: 數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式實(shí)質(zhì)上是定義在自然數(shù)集上的函數(shù),因此可利用函數(shù)思想來(lái)分析或用函數(shù)方法來(lái)解決數(shù)列問(wèn)題。也可以利用方程的思想,設(shè)出未知的量,建立等式關(guān)系即方程,將問(wèn)題進(jìn)行算式化,從而簡(jiǎn)潔明快。由次可見(jiàn),利用函數(shù)與方程的思想來(lái)解決問(wèn)題,要求靈活地運(yùn)用、巧妙的結(jié)合,發(fā)展了學(xué)生思維品質(zhì)的深刻性、獨(dú)創(chuàng)性。

本題的另一種思路是尋求a>0、a<0 ,即:由d<0知道a>a>…>a,由S=13a<0得a<0,由S=6(a+a)>0得a>0。所以,在S、S、…、S中,S的值最大。

 

17.分析:異面直線PB和AC的距離可看成求直線PB上任意一點(diǎn)到AC的距離的最小值,從而設(shè)定變量,建立目標(biāo)函數(shù)而求函數(shù)最小值。

  P

         M
A        H       B
     D     C

解:在PB上任取一點(diǎn)M,作MD⊥AC于D,MH⊥AB于H,

設(shè)MH=x,則MH⊥平面ABC,AC⊥HD 。

∴MD=x+[(2r-x)sinθ]=(sin+1)x-4rsinθx+4rsinθ=(sinθ+1)[x-]+

即當(dāng)x=時(shí),MD取最小值為兩異面直線的距離。

說(shuō)明:本題巧在將立體幾何中“異面直線的距離”變成“求異面直線上兩點(diǎn)之間距離的最小值”,并設(shè)立合適的變量將問(wèn)題變成代數(shù)中的“函數(shù)問(wèn)題”。一般地,對(duì)于求最大值、最小值的實(shí)際問(wèn)題,先將文字說(shuō)明轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言后,再建立數(shù)學(xué)模型和函數(shù)關(guān)系式,然后利用函數(shù)性質(zhì)、重要不等式和有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。比如再現(xiàn)性題組第8題就是典型的例子。

 

18.分析:已知了一個(gè)積式,考慮能否由其它已知得到一個(gè)和式,再用方程思想求解。

解: 由A、B、C成等差數(shù)列,可得B=60°;

由△ABC中tanA+tanB+tanC=tanA?tanB?tanC,得

tanA+tanC=tanB(tanA?tanC-1)= (1+)

設(shè)tanA、tanC是方程x-(+3)x+2+=0的兩根,解得x=1,x=2+

設(shè)A<C,則tanA=1,tanC=2+,   ∴A=,C=

由此容易得到a=8,b=4,c=4+4。

說(shuō)明:本題的解答關(guān)鍵是利用“△ABC中tanA+tanB+tanC=tanA?tanB?tanC”這一條性質(zhì)得到tanA+tanC,從而設(shè)立方程求出tanA和tanC的值,使問(wèn)題得到解決。

19.分析:當(dāng)x∈(-∞,1]時(shí)f(x)=lg有意義的函數(shù)問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為1+2+4a>0在x∈(-∞,1]上恒成立的不等式問(wèn)題。

解:由題設(shè)可知,不等式1+2+4a>0在x∈(-∞,1]上恒成立,

即:()+()+a>0在x∈(-∞,1]上恒成立。

設(shè)t=(),  則t≥,   又設(shè)g(t)=t+t+a,其對(duì)稱軸為t=-

∴ t+t+a=0在[,+∞)上無(wú)實(shí)根,  即 g()=()++a>0,得a>-

所以a的取值范圍是a>-。

說(shuō)明:對(duì)于不等式恒成立,引入新的參數(shù)化簡(jiǎn)了不等式后,構(gòu)造二次函數(shù)利用函數(shù)的圖像和單調(diào)性進(jìn)行解決問(wèn)題,其中也聯(lián)系到了方程無(wú)解,體現(xiàn)了方程思想和函數(shù)思想。一般地,我們?cè)诮忸}中要抓住二次函數(shù)及圖像、二次不等式、二次方程三者之間的緊密聯(lián)系,將問(wèn)題進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化。

在解決不等式()+()+a>0在x∈(-∞,1]上恒成立的問(wèn)題時(shí),也可使用“分離參數(shù)法”: 設(shè)t=(),  t≥,則有a=-t-t∈(-∞,-],所以a的取值范圍是a>-。其中最后得到a的范圍,是利用了二次函數(shù)在某區(qū)間上值域的研究,也可屬應(yīng)用“函數(shù)思想”。

 

20.解:f(x)=cosqsinx-(sinxcosq-cosxsinq)+(tanq-2)sinx-sinq

       =sinqcosx+(tanq-2)sinx-sinq

因?yàn)?i>f(x)是偶函數(shù),

所以對(duì)任意xÎR,都有f(-x)=f(x),

即sinqcos(-x)+(tanq-2)sin(-x)-sinq=sinqcosx+(tanq-2)sinx-sinq,

即(tanq-2)sinx=0,

所以tanq=2

解得或

此時(shí),f(x)=sinq(cosx-1).

當(dāng)sinq=時(shí),f(x)=(cosx-1)最大值為0,不合題意最小值為0,舍去;

當(dāng)sinq=時(shí),f(x)=(cosx-1)最小值為0,

當(dāng)cosx=-1時(shí),f(x)有最大值為,

自變量x的集合為{x|x=2kp+p,kÎZ}.

 

21.解:(1);.,
若上是增函數(shù),則恒成立,即
若上是減函數(shù),則恒成立,這樣的不存在.
綜上可得:.

(2)(證法一)設(shè),由得,于是有,(1)-(2)得:,化簡(jiǎn)可得
,,,故,即有.

(證法二)假設(shè),不妨設(shè),由(1)可知在

上單調(diào)遞增,故,

這與已知矛盾,故原假設(shè)不成立,即有.

 


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