某中學一天的功課表有6節(jié)課，其中上午4節(jié)，下午2節(jié)，要排語文、數(shù)學、英語、信息技術、體育、地理6節(jié)課，要求上午第一節(jié)課不排體育，數(shù)學必須排在上午，則不同排法共有（　�。�

在高中階段，在各個領域我們學習許多知識，在語言與文學領域，學習語文和外語，在數(shù)學領域?qū)W習數(shù)學；在人文與社會領域，學習思想政治、歷史和地理；在科學領域，學習物理、化學和生物；在技術領域，學習通用技術和信息技術；在藝術領域?qū)W習音樂、美術和藝術；在體育與健康領域，學習體育等，試設計一個學習知識結構圖．

3、為促進社會和諧發(fā)展，兒童的健康已經(jīng)引起人們的高度重視，某幼兒園對本園“大班”的100名兒童的體重作了測量，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了頻率分布直方圖如圖所示，則體重在18-20千克的兒童人數(shù)為（　�。�

（2012•青州市模擬）繼“三鹿奶粉”，“瘦肉精”，“地溝油”等事件的發(fā)生之后，食品安全問題屢屢發(fā)生，引起了國務院的高度重視．為了加強食品的安全，某食品安檢部門調(diào)查一個海水養(yǎng)殖場的養(yǎng)殖魚的有關情況，安檢人員從這個海水養(yǎng)殖場中不同位置共捕撈出100條魚，稱得每條魚的重量（單位：kg），并將所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計得下表．若規(guī)定超過正常生長的速度為1.0～1.2kg/年的比重超過15%，則認為所飼養(yǎng)的魚有問題，否則認為所飼養(yǎng)的魚沒有問題．

魚的質(zhì)量	[1.00，1.05）	[1.05，1.1）	[1.10，1.15）	[1.15，1.2）	[1.20，1.25）	[1.25，1.30）
魚的條數(shù)	3	20	35	31	9	2

（Ⅰ）根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，估計數(shù)據(jù)落在[1.20，1.30）中的概率約為多少，并判斷此養(yǎng)殖場所飼養(yǎng)的魚是否存在問題？
（Ⅱ）上面捕撈的100條魚中間，從重量在[1.00，1.05）和[[1.25，1.30）的魚中，任取2條魚來檢測，求恰好所取得魚重量[1.00，1.05）和[[1.25，1.30）各有1條的概率．

（2012•豐臺區(qū)一模）對某校全體教師在教學中是否經(jīng)常使用信息技術實施教學的情況進行了調(diào)查，得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：

教師教齡	5年以下	5至10年	10至20年	20年以上
教師人數(shù)	8	10	30	18
經(jīng)常使用信息技術實施教學的人數(shù)	2	4	10	4

（Ⅰ）求該校教師在教學中不經(jīng)常使用信息技術實施教學的概率；
（Ⅱ）在教齡10年以下，且經(jīng)常使用信息技術實施教學的教師中任選2人，其中恰有一人教齡在5年以下的概率是多少？