某興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。

⑴ 打開K₁關(guān)閉K₂，可制取某些氣體。

甲同學(xué)認(rèn)為裝置I可用于制取H₂、NH₃、O₂，但裝置II只能收集H₂、NH₃，不能收集O₂。其理由是        。

乙同學(xué)認(rèn)為在不改動(dòng)裝置II儀器的前提下，對(duì)裝置II進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，也可收集O₂。你認(rèn)為他的改進(jìn)方法是                                                   。

⑵ 打開K₂關(guān)閉K₁，能比較一些物質(zhì)的性質(zhì)。

丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較氧化性：KMnO₄＞Cl₂＞Br₂。在A中加濃鹽酸后一段時(shí)間，觀察到C中的現(xiàn)象是                ；儀器D在該裝置中的作用是                        。

丁同學(xué)用石灰石、醋酸、苯酚鈉等藥品設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                    。

某興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用裝置I制取某些氣體，制取氣體的反應(yīng)所具有的特點(diǎn)是___________________。 

（2）利用裝置Ⅰ、II制取氣體（K₂關(guān)閉，K₁打開）。甲同學(xué)認(rèn)為：利用裝置Ⅱ可以收集H₂、NH₃等氣體，但不能收集O₂和NO，理由是                                     

                                                                             。

乙同學(xué)認(rèn)為：利用裝置II作簡(jiǎn)易改進(jìn)（不改變儀器裝置），可收集NO、O₂，改進(jìn)的方法是__________________                                          。

丙學(xué)認(rèn)為：利用裝置II作簡(jiǎn)易改進(jìn)（改變儀器裝置），可收集NO₂氣體，改進(jìn)的方法是_______________________                                        。

   （3）利用裝置I、Ⅲ 驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)（K₂打開，K₁關(guān)閉）。如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化性：KMnO₄>Cl₂>Br₂，則在A中加濃鹽酸，B中加________    __，C中加______________   ，觀察到C中的現(xiàn)象是___________________    。

某興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。

⑴ 打開K₁關(guān)閉K₂，可制取某些氣體。

甲同學(xué)認(rèn)為裝置I可用于制取H₂、NH₃、O₂，但裝置II只能收集H₂、NH₃，不能收集O₂。其理由是        。

乙同學(xué)認(rèn)為在不改動(dòng)裝置II儀器的前提下，對(duì)裝置II進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，也可收集O₂。你認(rèn)為他的改進(jìn)方法是                                                   。

⑵ 打開K₂關(guān)閉K₁，能比較一些物質(zhì)的性質(zhì)。

丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較氧化性：KMnO₄＞Cl₂＞Br₂。在A中加濃鹽酸后一段時(shí)間，觀察到C中的現(xiàn)象是                ；儀器D在該裝置中的作用是                        。

丁同學(xué)用石灰石、醋酸、苯酚鈉等藥品設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                    。