某興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)利用裝置I制取某些氣體,制取氣體的反應(yīng)所具有的特點(diǎn)是___________________。
(2)利用裝置Ⅰ、II制取氣體(K2關(guān)閉,K1打開)。甲同學(xué)認(rèn)為:利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體,但不能收集O2和NO,理由是
。
乙同學(xué)認(rèn)為:利用裝置II作簡(jiǎn)易改進(jìn)(不改變儀器裝置),可收集NO、O2,改進(jìn)的方法是__________________ 。
丙學(xué)認(rèn)為:利用裝置II作簡(jiǎn)易改進(jìn)(改變儀器裝置),可收集NO2氣體,改進(jìn)的方法是_______________________ 。
(3)利用裝置I、Ⅲ 驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)(K2打開,K1關(guān)閉)。如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,則在A中加濃鹽酸,B中加________ __,C中加______________ ,觀察到C中的現(xiàn)象是___________________ 。
(1)固十液反應(yīng)(或液+液反應(yīng));反應(yīng)不需加熱;(2)O2的密度比空氣大;NO與空氣的密度相差不大且NO能與氧氣反應(yīng);將裝置Ⅱ加滿水;將裝置II中的進(jìn)氣管深入瓶底,出氣管剛剛露出瓶塞。(3)KMnO4固體;NaBr溶液;溶液呈橙色。
(1)依據(jù)裝置Ⅰ的特點(diǎn),可知所制取的氣體的特點(diǎn)為:反應(yīng)不需要加熱,且固體+液體→氣體,或液體+液體→氣體。(2)由于裝置II中經(jīng)K1的進(jìn)氣管為短管,收集的氣體應(yīng)是密度比空氣小的,而O2的密度比空氣大;NO與空氣的密度相差不大且NO能與氧氣反應(yīng);若利用裝置II作簡(jiǎn)易改進(jìn)(不改變儀器裝置)收集NO、O2,應(yīng)將裝置II加滿水,利用排水法收集;若利用裝置II作簡(jiǎn)易改進(jìn)(改變儀器裝置),可收集NO2氣體,由于NO2的密度比空氣的大,因此可將裝置II中的進(jìn)氣管深入瓶底,出氣管剛剛露出瓶塞。(3)由于A中加濃鹽酸,則B中加KMnO4固體,產(chǎn)生Cl2,從而驗(yàn)證了KMnO4氧化性> Cl2,然后將產(chǎn)生的Cl2通入到裝置Ⅲ中與Br-反應(yīng),置換出Br2,依據(jù)Br2溶于水溶液呈橙色來判斷Br2的產(chǎn)生,從而驗(yàn)證Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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(1)打開K1,關(guān)閉K2,可制取某些氣體。
甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可用于制取H2、NH3、O2,但裝置Ⅱ只能收集H2、NH3,不能收集O2。其理由是______________________________。
乙同學(xué)認(rèn)為在不改動(dòng)裝置Ⅱ儀器的前提下,進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),也可收集O2。你認(rèn)為他的改進(jìn)方法是______________________________。
(2)打開K2,關(guān)閉K1,能比較一些物質(zhì)的性質(zhì)。
丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較氧化性:KMnO4>Cl2>Br2。由A向B中加濃鹽酸后一段時(shí)間,觀察到C中的現(xiàn)象是_______________;儀器D在該裝置中的作用是___________________________。
丁同學(xué)用石灰石、醋酸、苯酚鈉等藥品設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。
⑴ 打開K1關(guān)閉K2,可制取某些氣體。
甲同學(xué)認(rèn)為裝置I可用于制取H2、NH3、O2,但裝置II只能收集H2、NH3,不能收集O2。其理由是 。
乙同學(xué)認(rèn)為在不改動(dòng)裝置II儀器的前提下,對(duì)裝置II進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),也可收集O2。你認(rèn)為他的改進(jìn)方法是 。
⑵ 打開K2關(guān)閉K1,能比較一些物質(zhì)的性質(zhì)。
丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較氧化性:KMnO4>Cl2>Br2。在A中加濃鹽酸后一段時(shí)間,觀察到C中的現(xiàn)象是 ;儀器D在該裝置中的作用是 。
丁同學(xué)用石灰石、醋酸、苯酚鈉等藥品設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。
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