題目列表(包括答案和解析)
某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設計了如下實驗來探究單側光使生長素由向光側向背光側轉移了,還是單側光將向光側生長素分解了?
(1)某同學研究植物向光性的原因時,進行了下圖所示的實驗,你從實驗中獲得的結論是: ;試分析獲得這一結論的理由: 。
(2)另一同學做了下圖所示的實驗,將經(jīng)過甲圖處理后的瓊指塊,分別放在切去尖端的胚芽鞘切面上(見乙圖),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況。
①若胚芽鞘的長度關系為 ,說明單側光使生長素轉移了;
②若胚芽鞘的長度關系為 ,說明單側光將生長素分解了。
(3)實驗假設:如果單側光引起生長素在小麥胚
芽鞘的背光一側比向光一側分布多,則小麥
胚芽鞘向光彎曲。
實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實驗設計和實驗結果預測:見右圖
實驗結論:實驗假設成立。
有同學認為,實驗設計圖上圖中的實驗結果預測是錯誤的,你認為正確的現(xiàn)象應該是:
;理由是: 。
某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設計了圖1 圖2所示實驗:探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了。下列說法正確的是( )。
圖1
圖2
A.由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,則單側光使胚芽鞘尖端的生長素分解了
C.如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,則說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素分解了
D.胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用
某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣。設計了如下實驗,以探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了。
(1)某同學研究植物向光性的原因時,進行了如圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結論是_________。你獲得這一結論的理由是_________。
(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設計,將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況。
①若胚芽鞘的長度關系為_________,說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。
②若胚芽鞘的長度關系為_________,說明單側光將生長素分解了。
某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設計了如下實驗:
(1)探究單側光使生長素轉移了,還是將生長素分解了?某同學研究植物向光性的原因時,進行了示意圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結論是 ______________________,試分析獲得這一結論的理由 。
(2)另一同學做了示意圖2所示的實驗設計,將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊,分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況。
①若乙中胚芽鞘的長度關系為 ,說明單側光使生長素轉移了;
②若乙中胚芽鞘的長度關系為 ,說明單側光使生長素分解了。
(3)實驗假設:如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲。
實驗材料:小麥胚芽鞘,刀片,瓊脂薄片若干。
實驗設計和實驗結果預測:見示意圖3。
實驗結論:實驗假設成立。
①同學認為實驗設計示意圖3中的實驗結果預測是錯誤的,你認為正確的現(xiàn)象應該是______________,理由是 。
②還有同學認為實驗設計示意圖3并不能得出實驗結論,他畫了實驗設計示意圖4中的一部分,請你將示意圖4補充完整:在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關的圖,在乙方框中畫出實驗結果預測圖。
某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設計了如下實驗:以探究單側光使胚芽尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了。?
(1)某同學研究植物向光性的原因時,進行了圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結論是 。你獲得這一結論的理由是 。?
(2)另一同學做了圖2所示的實驗設計,將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況。?(用字母a. b. c. d 及 >. <. = 符號回答)
①若胚芽鞘的長度關系為 ,說明單側光使胚芽尖端的生長素轉移了?
②若胚芽鞘的長度關系為 ,說明單側光將向光一側生長素分解了。
1―5 AABBC 6―10 ACCAC 11―13 BDD
14.AD 15.B 16.AC 17.C 18.D 19.BCD 20.A
第II卷(必做120分+選做32分,共152分)
[必做部分]
(2)如圖(4分)
(3)電壓表V1的示數(shù)U1;電壓表V2的示數(shù)U2(2分);(1分)
22.0.15(0~2s時,水平力F>f即F=f=ma;2~6s,物體做勻速運動,F(xiàn)′=f,由v―t圖線和P―t圖線可知0~2s,P=F?v=(f+ma)v ①, ②,2s時,v=
23.解:
(1)設小球在M點的速率為v1,只加電場時對小球有M點
聯(lián)立解得E=32V/m (2分)
(2)設小球在N點的速率為v2,在N點,對小球由牛頓第二定律得:
說明:用其它解法的,只要科學合理,均可得分。
24.解:
(1)經(jīng)時間t,桿ab的速率
v=at (1分)
此時,回路中的感應電流為
對桿ab由牛頓第二定律得
由以上各式整理得:
(2)cd桿受力情況如圖,當cd桿所受重力與滑動摩擦力相等時,速度最大即
又FN=F安 (1分)
F安=BIL (1分)
25.(13分)Ⅰ(1)H2NCH2―(CHNH2)4―CH=NH;
HOCH2―COOH或H2N―CH2COOH(2×3′)
Ⅱ89.6(3′) (2)4Fe(NO3)2 2Fe2O3+8NO2↑+O2↑(4′)
26.(15分)(1)C Na
(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(3)Na+[∶O∶O∶]2―Na+
(4)2Na2O2+4H2O+2S2―=2S↓+4Na++8OH―(每空3分)
27.(17分)(1)①
(以下每空2分)
②打開分液漏斗上口的活塞,旋開分液漏斗的活栓,緩慢滴加。
(2)①SO2+Br2+2H2O=4H++2Br―+SO42―
②有淺黃色沉淀(或溶液變渾濁)
(3)①Na2SO3變質(zhì),取待測試樣于試管中,加適量蒸餾水配成溶液,先滴入足量稀鹽酸,再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成,則證明Na2SO3變質(zhì)。
②不是濃硫酸 用潔凈玻璃棒蘸取待測試樣,涂白紙不變黑,則證明該溶液不是濃硫酸(其它合理方法也可)
28.(15分)(1)醛基(1分) (2)C14H18O(2分) a(1分) (3)醇(2分)
(4)
(5)
(6)3 (3分)
29.Ⅰ(15分)(1)丙酮酸(2分)
(2)碳酸氫鈉(2分)
(3)轉氨基(1分) 12(1分) 不會(1分) 尿素(1分)
(4)高爾基體、線粒體 (2分)
(5)血紅蛋白(2分) 與氫結合形成水,并釋放大量能量(2分)
(6)C(1分)
Ⅱ(15分)(1)2:1(2分) (2)4(2分)、6(2分)、Aabb(2分)、1/6(2分)
(3)植物組織培養(yǎng)(1分)
離體的有茸毛黃果植株的莖尖或根尖 愈傷組織 根、芽
有茸毛黃果植株苗(或用文字敘述表達上述過程)。(4分)(錯一處扣1分)
30.(12分)(1)單側光引起生長素從向光側更多地移到背光側(2分);圖中向光側的生長素若被光分解了,則植物將生長并彎向光源。(2分)
(2)①D>A=B>C(2分) ②D=A=B>C (2分)
(3)去尖端的胚芽鞘向左(或背光側)彎曲(2分) 生長素不會向背光一側轉移(或感受光刺激的部分是胚芽鞘的尖端)(2分)
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