3.名篇名句默寫(新課標卷6分) 考綱規(guī)定的64篇

9．詞的下片寫到作者重回舊時官邸，其內(nèi)心感受如何？結(jié)合上片看作者運用了怎樣的表現(xiàn)手法？

答: 作者運用的是樂景襯哀情的反襯手法。下片 “似此園林無限好。流落歸來，到了心情少”，寫出七年的遷謫生活給作者帶來了無盡辛酸，此時物是人非，朱顏已老，更讓作者倍感凄清孤寂。

8．看問題：

　 如2004年全國(三)卷：　　 江城子　　 五代·歐陽炯

晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲�？沼泄锰K臺上月，如西子鏡照江城。

[注]姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。

　　 命題者往往將一些已知信息巧妙地隱藏在問題當(dāng)中，一方面作為已知或引導(dǎo)條件為你備用，另一方面則提醒考生要所答為所問，不要偏題和答非所問，請各位考生要利用好“問題”。

問題為：這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結(jié)合全詩加以賞析。

　　 這里有這樣的信息隱藏在其中：一是告訴你這首詞“明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑”，二是詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意，三是要結(jié)合全詩加以賞析。

答： “水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。

(2)表現(xiàn)手法：掌握答題術(shù)語

答題順序：定性--舉例--說明

例如：市二模題

蝶戀花　　 王　 詵shēn

小雨初晴回晚照。金翠樓臺，倒影芙蓉沼。楊柳垂垂風(fēng)裊裊。嫩荷無數(shù)青鈿小。　　

似此園林無限好。流落歸來，到了心情少。坐到黃昏人悄悄。更應(yīng)添得朱顏老。

6．看典故

　　 古代詩歌在敘事、議論、抒情中常運用一些典故，這些典故常隱含在古詩中的某些具有暗示性的詞語中。解題時若能理解其中典故，詩歌的思想內(nèi)容便迎刃而解。

例如：全國高考題，阿魯威的元曲《蟾宮曲·詠史》：

問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。

更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

　　 這首元曲風(fēng)格雄健、高昂，大有蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》的遺風(fēng)，卻沒有“人生如夢”的悲傷感嘆。審視全曲，可抓住的具有隱含信息的詞語應(yīng)是“釃酒臨江，橫槊曹公”、“借得”、“赤壁東風(fēng)”、“南陽臥龍”、“西蜀”、“江東”等。由這些詞語自然得出“曹公”即曹操，“南陽臥龍”即諸葛亮，“借得赤壁東風(fēng)”是指江東的孫權(quán)。此處不能忽視“紫蓋黃旗”這一句有特定意義的詞語，它是指一種紫蓋黃旗狀的云氣，古人認為是天子之氣。

　　 所以此詩再現(xiàn)了三國人物的歷史風(fēng)采，歌頌了曹操、孫權(quán)和諸葛亮三位英雄人物，表達渴望建功立業(yè)的心情。